【摘 要】
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教学做合一是教育与生活和谐统一发展的体现.小学数学计算教学是一个活动的过程,基于教学做合一教育思想下,数学教师在计算教学实践中要充分注重引导学生在“做”中学,促使小
【机 构】
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吉林省长春市农安县伏龙泉镇中心小学
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教学做合一是教育与生活和谐统一发展的体现.小学数学计算教学是一个活动的过程,基于教学做合一教育思想下,数学教师在计算教学实践中要充分注重引导学生在“做”中学,促使小学生可以了解数学本质,掌握数学计算方法,有效促进小学生数学计算思维的发展,从而实现小学生数学学科自主探究、勇于创新的数学精神.本文基于教学做合一教育思想,针对小学数学计算教学的有效优化实施策略进行了分析和研究,以供参考.
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