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行动学习法是一种管理领域广泛运用的方法，将其应用到本科教育的课堂上，无疑需要教师和学生们的共同努力。笔者及课程改革团队成员们认为本科教育阶段，传授给学生学习的方法比单纯的知识传递要重要的多。团队一改以往单一的“填鸭式”的课堂讲授模式，大胆的从教学模式上实施改革。在传授知识的同时，让学生找到了研究问题的方法和路径。教学效果调查结果表明改革得到了教师和学生的一致好评，颇有成效。