基于问题导向的小学英语教学探究

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以问题为导向的小学英语课程在组织与构建时,教师首先要从不断提升自己的提问方式和技能着手,只有自己形成了很好的提问能力,才会真正推动这种教学模式效果的发挥.教师不仅要在平时的教学中积攒更多有效的教学经验,也要具备灵活的教学应变能力,当发现提问质量不高时及时进行调整与变化.教师只有掌握了更为实用的提问方法和技巧,并且具备了更好的综合施教能力和水平,这样才会让问题教学更好的为课程教学目标的达成带来助益.
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