【摘 要】
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这是一道三年级的语文考题：要求学生把句子填写完整——“刘翔的脚受伤了，痛得厉害……”这群10岁的小朋友并没有如老师所愿，反而给出了一些“有意思”的答案——“刘翔的脚受伤了，痛得厉害，老师急忙打电话联系他家长。”至少从语境上来判断，这个答案无可厚非。然而，评卷老师却在考生填写的部分打了一个“半对”的符号，并且特意圈出來“刘翔”这个名字。 老师的评判引起了这位学生家长的“不服”，家长将考题放在了社交
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这是一道三年级的语文考题：要求学生把句子填写完整——“刘翔的脚受伤了，痛得厉害……”这群10岁的小朋友并没有如老师所愿，反而给出了一些“有意思”的答案——“刘翔的脚受伤了，痛得厉害，老师急忙打电话联系他家长。”至少从语境上来判断，这个答案无可厚非。然而，评卷老师却在考生填写的部分打了一个“半对”的符号，并且特意圈出來“刘翔”这个名字。
老师的评判引起了这位学生家长的“不服”，家长将考题放在了社交网络上，立刻掀起了一阵关于“10岁的孩子应不应该知道刘翔”的讨论。“刘翔雅典奥运会夺金时，现在的小学生都还没出生呢，不认识也正常。”一位网友这样写道。这场讨论被引申到了关于“中国式教育”的探讨。
“这个答案有问题吗？相反我觉得这个年龄的孩子有这想法已经算聪明的了”、“十岁孩子的题应该是发挥想象力为主，贴近孩子生活为辅，这样的答案也不行吗？”上述网友表示。（据网易新闻）
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