【摘 要】
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数学来源于社会生活中的生产与生活,但许多内容又是对社会生活中的现象的高度抽象与提炼形成的理论,反过来指导社会实践活动,成为各自然学科发展的基础.因此具有高度的理论性
【机 构】
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吉林省白山市浑江区第九中学,吉林白山吉林省白山市新民小学,吉林白山;
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数学来源于社会生活中的生产与生活,但许多内容又是对社会生活中的现象的高度抽象与提炼形成的理论,反过来指导社会实践活动,成为各自然学科发展的基础.因此具有高度的理论性与抽象性.而初中学生的认知心理与认知水平还处于形象思维为主的阶段,对于抽象的内容与思维方式还很不习惯.
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