【摘 要】
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支架教学模式源于建构主义,是在了解学生学习现状的前提下,通过为学生搭建一套适当的辅助框架,借助具体情景,帮助学生规划,实施及完成学习任务,实现对知识意义的建构。本文试
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支架教学模式源于建构主义,是在了解学生学习现状的前提下,通过为学生搭建一套适当的辅助框架,借助具体情景,帮助学生规划,实施及完成学习任务,实现对知识意义的建构。本文试图探讨如何在该模式指导下进行高职英语写作教学。
Scaffolding teaching model from the constructivism, is to understand the status quo of students under the premise of students by setting up a suitable supporting framework, with the help of specific scenarios to help students plan, implement and complete the task of learning to achieve the construction of the meaning of knowledge. This article attempts to explore how to guide the higher vocational English writing under the guidance of this model.
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