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音乐欣赏类课程在我国的音乐教育体系具有重要的地位。本文试图通过对于音乐欣赏类课程的学科交叉性特点的分析,揭示出学科交叉性对于音乐欣赏课的重要意义所在,希望能通过对此特点的深入探究,并结合教学实践,对音乐欣赏课教学改革提出一些管见。
从学科交叉性视角看待音乐欣赏课教学改革——以高等教育体系中的音乐欣赏课为考察对象
【摘 要】
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音乐欣赏类课程在我国的音乐教育体系具有重要的地位。本文试图通过对于音乐欣赏类课程的学科交叉性特点的分析,揭示出学科交叉性对于音乐欣赏课的重要意义所在,希望能通过对
【机 构】
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广西师范大学音乐学院
【出 处】
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黄河之声
【发表日期】
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2009年5期
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