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小学低年级语文教学主要是以识字教学为主，识字量大，内容也较为枯燥。因而，教师教得吃力，学生学得辛苦，而且很容易回生。如何解决这个问题呢？
新课程小学语文识字教学方法初探
【摘 要】
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小学低年级语文教学主要是以识字教学为主，识字量大，内容也较为枯燥。因而，教师教得吃力，学生学得辛苦，而且很容易回生。如何解决这个问题呢？
【机 构】
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屯昌县南坤镇黄岭炉村小学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2005年12期
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