切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
夹具结构信息建模
夹具结构信息建模
来源 :制造技术与机床 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wyakl1314
【摘 要】
:
针对组合夹具设计的特点。全面分析和研究了组合夹具的结构。提出了夹具抽象信息结构层次分析理论。该理论为夹具设计中实现计算机决策、自动装配和自动变型提供了理论依据。
【作 者】
:
李伟
李培根
【机 构】
:
武汉华中科技大学
【出 处】
:
制造技术与机床
【发表日期】
:
2006年5期
【关键词】
:
组合夹具
信息结构
建模
Modular Fixture
Information Structure
Modeling
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对组合夹具设计的特点。全面分析和研究了组合夹具的结构。提出了夹具抽象信息结构层次分析理论。该理论为夹具设计中实现计算机决策、自动装配和自动变型提供了理论依据。
其他文献
日本JTEKT公司参观纪实
说起日本丰田和光洋这两个知名品牌,我想业界应该是家喻户晓。但如果提到一个很难发音的JTEKT公司(中文译名:捷太格特),恐怕知道的人就不多了。JTEKT公司是于2005年由日本光洋精机
期刊
日本丰田
公司
动力传动系统
机床产品
纪实
汽车部件
知名品牌
中文译名
使用飞秒激光刀制作角膜瓣行LASIK的像差分析
目的 比较飞秒激光刀与普通自动角膜板层刀制作角膜瓣行准分子激光原位角膜磨镶术(LASIK)后眼球的像差变化.方法 将行LASIK的患者21例42眼分别使用飞秒激光刀(16眼)与普通自动角
期刊
飞秒激光
LASIK
像差
IntraLase
laser in situ keratomileusis
aberration
新型石墨锯床的设计
设计出一台特制的石墨锯床,能使切割石墨电极一次合格率提高到93%.
期刊
锯床
切割
石墨
机床电气设计中如何减少外部干扰源对数控系统的干扰
文中分析了数控系统的两类外部干扰源,并提出了设计时应如何减少它们对数控系统的干扰的措施.
期刊
机床
电气设计
干扰源
数控系统
CD34在实验性脉络膜新生血管中的表达及意义
脉络膜新生血管(choroidal neovascularization,CNV)是由多种视网膜和脉络膜疾病引起的视网膜下新牛血管。我们采用氪激光在棕色挪威大鼠诱导视网膜下CNV,应用荧光素眼底血管造影
期刊
脉络膜新生血管
CD34
实验性
荧光素眼底血管造影
免疫组织化学检测
视网膜下
脉络膜疾病
大直径深盲孔难加工材料加工方法研究
分析了深盲孔加工难点,针对大直径深盲孔难加工材料的特点,阐述了套料加工对于大直径深孔加工是一种高效率、低成本的加工方法。通过实例分析套料加工工艺及套料刀、切断刀设计
期刊
大直径
深盲孔
套料加工工艺
Large Diameter
Deep - blind Hole
Trepanning Process Technics
基于有限元分析的线切割机床进给误差补偿
针对一类大锥度线切割机加工精度不够的问题,提出了一种基于有限元分析的方法。首先充分考虑机架的各种受力情况和可能产生的变形,利用ANSYS软件,得到机构运行到不同位置的形变
期刊
大锥度线切割机
有限元
形变
曲线拟合
误差补偿
结构改进
EDM of Big Taper
Finite Element
Deformation
Cu
基于虚拟DSP的开放式数控系统加工仿真研究
介绍了在Windows平台上用Visual C++编程开发的一种基于虚拟DSP的数控加工仿真系统.该仿真系统包括:数控代码预处理模块、虚拟DSP模块、内存映射文件、加工仿真模块.其工作流
期刊
开放式数控系统
DSP
虚拟
仿真研究
Windows平台
内存映射文件
预处理模块
数字I/O
Visual
加工仿真系统
仿真模块
C++编程
软件PLC
盒型件变压边力成型控制系统上位机通信软件的实现
简单地介绍了盒形件变压边力成形控制系统的构成和RS-232的通讯技术,用VB6.0的MSComm控件实现了的盒形件变压边力成形中变压力的控制。
期刊
PLC
串口通信
VB
RS-232
学生,课堂全过程的主人
先学后教的“教学”不是教师教,而是教师对学生做的练习题做出评判,由学生教学生,个别不会做的由教师适 当点拨,这一教学过程和教学理念完全符合素质教育的要求,也符合了新课改的思想。 一、先学 学生在这一环节中,自觉主动地根据教师给定的学习目标,按照具体明确的自学要求,如具体的看书范围、思考内容或实验探究内容,要用多少时间,要达到什么目标,自学后教师如何检测等。同时,学生学习时也要按照教师
期刊
学生
全过程
主人
课堂
教学理念
素质教育
教学过程
教师
其他学术论文