【摘 要】
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在小学道德与法治教学过程中,教师可以借助信息技术所具备的先进性和广泛性特征,进行教学情景创设。刺激学生的视觉、听觉等感官系统,从而使学生产生情感共鸣,以加深学生对所学知识的认识与应用。这也是教师优化课堂教学的有效途径,信息技术的应用可以集中学生注意力,培养学生学习兴趣。在小学道德与法治课堂教学中,运用信息技术进行教学情景创设,可以更好地实现教学目标,提升教学质量。
【机 构】
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贵州省毕节市金沙县五龙街道新水小学
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在小学道德与法治教学过程中,教师可以借助信息技术所具备的先进性和广泛性特征,进行教学情景创设。刺激学生的视觉、听觉等感官系统,从而使学生产生情感共鸣,以加深学生对所学知识的认识与应用。这也是教师优化课堂教学的有效途径,信息技术的应用可以集中学生注意力,培养学生学习兴趣。在小学道德与法治课堂教学中,运用信息技术进行教学情景创设,可以更好地实现教学目标,提升教学质量。
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