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新课改要求把课堂还给学生,要求最大限度利用一切教学资源和手段,提高课堂效率.在初中物理教学中,我们以“预习-展示-反馈”三个环节为依托结合导学案进行了高效课堂的构建,既提高了课堂效率,又使各层次学生得到了发展,使学生从高效课堂走向高效学习,从而实现终身学习,为学生的终身发展奠定坚实的基础.
咬定教学三个环节构建物理高效课堂
【摘 要】
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新课改要求把课堂还给学生,要求最大限度利用一切教学资源和手段,提高课堂效率.在初中物理教学中,我们以“预习-展示-反馈”三个环节为依托结合导学案进行了高效课堂的构建,
【机 构】
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山西省晋城市泽州县高级职业中学 048000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2018年29期
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