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【摘要】幸福是一种感觉，一种酸甜苦辣、五味俱全的集合；幸福是一种心态，一种淡泊名利、感恩生活的境界；幸福是一种创造，一种令你我生活感受全新的能力。
【关键词】幸福 德育教育
【中图分类号】G625 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）02-0195-01
自从踏上教育这条路，我就渴望成为学生的良师益友，成为一名能真正享受教育工作带来幸福感和自豪感的老师。可是，到底从用什么方法来开展我的教育工作呢？特别是孩子们的德育教育。我们都知道德育是学生在学校所受教育的一个重要组成部分，对于在人生之路上刚刚起步的小学生来说更是显得尤为重要。孩子幼小的心灵纯洁得犹如一张白纸，我们为人师者不但要用科学知识武装他们的头脑，更要教他们懂得什么是真、善、美，什么是假、丑、恶，引导他们用稚嫩的小手描绘理想的蓝图。
许金声认为“作为一个整体的人生，应该以最后有多少创造性为衡量标准”。马修·阿诺德也曾说过，“具有创造性活动的意识是巨大的幸福，也是人活着的伟大证明”。一个人如果让他的生活成为一个创造性的过程，就会是幸福的。
周一下午是例行班会的时间，当我刚走到教室门口，就听到一个学生喊道：“毛偷偷，昨晚终于让我偷到你的菜了”，另一个立刻呼应：“没事，哥缺的不是菜”天啊，这帮孩子成天上网都干什么去了！我忍住心中的怒火，拿着校园校规（班会材料）走上讲台，下面嚷嚷的场面还没结束，也许学生们对于这种班会早已疲倦，也根本没把我的到来当回事。坐在教室最后的张凡，突然站起来问：“于老师，你的QQ号多少？”听他一嚷，班里静了许多，我观察到好的学生已经拿出笔，准备记了。想到几天前，办公室里我们几个还在讨论是不是应该建个班级QQ群，这样的话一来我们老师可以在网上和学生交流，二来可以掌握一下他们上网的动态。我正打算说的时候，一个声音从左面传来：“老师，不能告诉他，张凡要偷你的菜。”话音刚落，全班哄堂大笑。不过很快更多的声音传出来了：“老师，快点，快点告诉我们吧。”原来班中已有这么多的同学热衷于上网，迷恋于游戏，怪不得最近好多老师反应学生们课后作业完成得不太认真，就连上课注意力也不集中了，看来这个班会要改变主题了。我调整好自己的心态，笑着问张凡：“你真的是打算偷我的菜？”班里好多学生都盯着张凡。我注意到张凡低下头后又小声说：“不全是他们说得那样，我想看看老师的空间。”也不知道我的这些学生们平时上网都干些什么，作为班主任我不很赞同他们上网，毕竟还只是小学生。我不是空下结论：学生晚上上网，不但耽误了学习，而且还耽误了休息。休息不好，第二天的学习效率也上不去，就像人家说的那样，前半夜熬夜工作，后半夜就失眠，然后就会瞌睡一天。学习搞不上去，还会影响身体。更何况他们正处于身心发育的时期。最为厉害的是上网玩游戏，一天不上就像有千万只蚂蚁在咬你的心，你根本就坐不住。学生要是到这个程度，还怎么学下习去呢？我忍不住问了一句：“同学们，你们认为上网好不好？”这个话题立刻引起学生们的兴趣，一会儿他们就在座位上议论起来了。
“我妈妈说互联网改变了整个世界，我们当然应该上网，而且应该积极上网。”
“上网可以开阔自己的视野，得到各种最新的知识和信息，我自己就在网上查到了世博会的一些资料，对写作文、设计班里的墙报特别有帮助。”
“如果我们小学生上网看不良信息，玩网络游戏，就非常容易受到不良影响，这就影响我们的成长，你说是不是？”……
孩子们都跃跃欲试、竞相发言，经常是一位同学话音未落，就有几个同学站起来要表态。一节班会的时间马上就到了，孩子们还是意犹未尽，看到他们兴奋的样子，我宣布了下一个班会的主题：辩论会“上网的利与弊”。之后这个话题在我们全校范围内开展起来，由于班里学生准备充分我们班获得了一等奖，并且张凡同学还得了优秀辩手称号。从那以后我们的班会不再只是枯燥古板的材料，大家总会发现身边有趣的话题，有用的新闻，班会的形式也丰富多彩起来。
有人说没有教师的创造性劳动，就不可能有新的教育世界，而教师只有进行创造性的劳动，才会体验到职业的内在尊严与欢乐，才能在发展学生精神力量的同时，焕发自身的生命活力，才能拥有更多的幸福。
徜徉在校园内，翱翔在书海中，我希望让我自己能够活得更幸福，从焦虑中从紧张中从抱怨和指责中超越，自由、广阔、丰富而且愉快地生活。我也希望自己拥有春天般的生命，能够做到让我的学生们创造一个个生命的春天。
【关键词】幸福 德育教育
【中图分类号】G625 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）02-0195-01
自从踏上教育这条路，我就渴望成为学生的良师益友，成为一名能真正享受教育工作带来幸福感和自豪感的老师。可是，到底从用什么方法来开展我的教育工作呢？特别是孩子们的德育教育。我们都知道德育是学生在学校所受教育的一个重要组成部分，对于在人生之路上刚刚起步的小学生来说更是显得尤为重要。孩子幼小的心灵纯洁得犹如一张白纸，我们为人师者不但要用科学知识武装他们的头脑，更要教他们懂得什么是真、善、美，什么是假、丑、恶，引导他们用稚嫩的小手描绘理想的蓝图。
许金声认为“作为一个整体的人生，应该以最后有多少创造性为衡量标准”。马修·阿诺德也曾说过，“具有创造性活动的意识是巨大的幸福，也是人活着的伟大证明”。一个人如果让他的生活成为一个创造性的过程，就会是幸福的。
周一下午是例行班会的时间，当我刚走到教室门口，就听到一个学生喊道：“毛偷偷，昨晚终于让我偷到你的菜了”，另一个立刻呼应：“没事，哥缺的不是菜”天啊，这帮孩子成天上网都干什么去了！我忍住心中的怒火，拿着校园校规（班会材料）走上讲台，下面嚷嚷的场面还没结束，也许学生们对于这种班会早已疲倦，也根本没把我的到来当回事。坐在教室最后的张凡，突然站起来问：“于老师，你的QQ号多少？”听他一嚷，班里静了许多，我观察到好的学生已经拿出笔，准备记了。想到几天前，办公室里我们几个还在讨论是不是应该建个班级QQ群，这样的话一来我们老师可以在网上和学生交流，二来可以掌握一下他们上网的动态。我正打算说的时候，一个声音从左面传来：“老师，不能告诉他，张凡要偷你的菜。”话音刚落，全班哄堂大笑。不过很快更多的声音传出来了：“老师，快点，快点告诉我们吧。”原来班中已有这么多的同学热衷于上网，迷恋于游戏，怪不得最近好多老师反应学生们课后作业完成得不太认真，就连上课注意力也不集中了，看来这个班会要改变主题了。我调整好自己的心态，笑着问张凡：“你真的是打算偷我的菜？”班里好多学生都盯着张凡。我注意到张凡低下头后又小声说：“不全是他们说得那样，我想看看老师的空间。”也不知道我的这些学生们平时上网都干些什么，作为班主任我不很赞同他们上网，毕竟还只是小学生。我不是空下结论：学生晚上上网，不但耽误了学习，而且还耽误了休息。休息不好，第二天的学习效率也上不去，就像人家说的那样，前半夜熬夜工作，后半夜就失眠，然后就会瞌睡一天。学习搞不上去，还会影响身体。更何况他们正处于身心发育的时期。最为厉害的是上网玩游戏，一天不上就像有千万只蚂蚁在咬你的心，你根本就坐不住。学生要是到这个程度，还怎么学下习去呢？我忍不住问了一句：“同学们，你们认为上网好不好？”这个话题立刻引起学生们的兴趣，一会儿他们就在座位上议论起来了。
“我妈妈说互联网改变了整个世界，我们当然应该上网，而且应该积极上网。”
“上网可以开阔自己的视野，得到各种最新的知识和信息，我自己就在网上查到了世博会的一些资料，对写作文、设计班里的墙报特别有帮助。”
“如果我们小学生上网看不良信息，玩网络游戏，就非常容易受到不良影响，这就影响我们的成长，你说是不是？”……
孩子们都跃跃欲试、竞相发言，经常是一位同学话音未落，就有几个同学站起来要表态。一节班会的时间马上就到了，孩子们还是意犹未尽，看到他们兴奋的样子，我宣布了下一个班会的主题：辩论会“上网的利与弊”。之后这个话题在我们全校范围内开展起来，由于班里学生准备充分我们班获得了一等奖，并且张凡同学还得了优秀辩手称号。从那以后我们的班会不再只是枯燥古板的材料，大家总会发现身边有趣的话题，有用的新闻，班会的形式也丰富多彩起来。
有人说没有教师的创造性劳动，就不可能有新的教育世界，而教师只有进行创造性的劳动，才会体验到职业的内在尊严与欢乐，才能在发展学生精神力量的同时，焕发自身的生命活力，才能拥有更多的幸福。
徜徉在校园内，翱翔在书海中，我希望让我自己能够活得更幸福，从焦虑中从紧张中从抱怨和指责中超越，自由、广阔、丰富而且愉快地生活。我也希望自己拥有春天般的生命，能够做到让我的学生们创造一个个生命的春天。