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“鸟巢一代”全方位地进入社会各个领域，是一种必然，是任何人也不可逆转的规律。
从今年一系列政治事件中，“80后”、“90后”这些“鸟巢一代”的表现，我们可以清晰地看到，一方面，国家观念和意识在青年群体的思想价值体系中根深蒂固，已经作为这一代人的价值主体影响着他们的社会行为，折射出尽管伴随着社会变迁，多元化的意识形态空前活跃，但社会的主流意识、核心价值仍在青少年中占有主体的位置。这也在一定程度上说明，改革开放以来虽然青少年思想道德教育存在着不少误区和问题，但总体上依然是有成效的。另一方面，我们也能看出，“鸟巢一代”的表现对于社会主义民主法制国家的建设具有特别重要的意义。
无论是没有明确组织者的外国城市街头成千上万华人青年保护奥运火炬的行动，还是奥运会中青年群体自发的志愿服务，都清楚地告诉我们，这一代青年人在社会参与和表达上，已少了过去我们已经习惯了的一致化和强制性，这样的社会行为不仅更加主动自觉，而且反映出行为者的价值选择、思想认识、价值观念也必将更加真实，有力。
在当代，公民民主参与国家和社会事务管理，已经成为衡量民主是否进步和真实的重要依据。值得惊喜的不是“鸟巢一代”自觉参与社会事务，乃至国际政治事端，维护民族和国家利益，主动担当社会责任的行为，而是在这些行为后面所展现出来的，蕴藏在当代社会主义中国社会内的民主意识、权利、自由、参与等现代元素，是体现在青年一代身上的作为国家政治活动主体力量的勃勃生机。
在看到“鸟巢一代”对于社会建设带来的新的生机和活力的同时，我们也不能忽略发展带来的新的挑战。
社会参与的个体性、社会性特征给青少年的社会行为选择带来了严峻挑战。当前，我国经济体制持续深刻变革，利益格局调整广泛深远，各种思想文化相互交织、相互冲击，给人们的社会行为和价值选择带来了困难。特别是对青少年来说，互联网的普及极大地扩大了信息含量，资讯的迅猛令他们的价值判断应接不暇；价值的多元也会给他们的社会行为带来误导；而青少年亚文化鲜明的群体性和符号性特征，也会令相当部分的青少年很容易受社会文化潮流的裹挟，做出非理性甚至破坏性的社会行为。这对青少年自身的成长和青少年教育都提出了新的课题。
民主法制社会的建设是一个长期的过程，学会在法律框架下自由、理性、充分地表达民主意愿，学会通过合法、有效的渠道参与社会管理，学会依法表现作为社会个体的各种合理诉求，决非一日之功。
传统的人们统一性的政治参与、表达形式下惯用的社会控制思路、方针和具体方法都很难应对今天个体的、分散的、非正式组织控制下的社会政治参与。很多社会事件，特别是以青少年为主体的社会事件往往没有具体组织者、没有信息源头、没有传递线路，或者是有消息无情报。很多时候，我们需要面对的，是无法迅速判断真伪对错的日益复杂的社会群体行为。这种种情况直接影响了我们对社会事态的控制，对青少年社会行为的控制。原有的干预、介入的方式也往往会面临新的挑战。
在我国，民主政治建设还有很多矛盾需要破解，还有很多问题需要解决。青年的成长是不可忽视的力量。在看到以“鸟巢一代”为代表的当代青少年在社会民主建设中发展性趋势的同时，我们需要通过改革传统青年工作，不断增强社会主义意识形态在青少年中的吸引力、影响力，把青年的时代性发展与提高国家软实力统一起来，把一代人的培养与推进社会民主法制建设统一起来。（作者为中国青年政治学院副院长）
从今年一系列政治事件中，“80后”、“90后”这些“鸟巢一代”的表现，我们可以清晰地看到，一方面，国家观念和意识在青年群体的思想价值体系中根深蒂固，已经作为这一代人的价值主体影响着他们的社会行为，折射出尽管伴随着社会变迁，多元化的意识形态空前活跃，但社会的主流意识、核心价值仍在青少年中占有主体的位置。这也在一定程度上说明，改革开放以来虽然青少年思想道德教育存在着不少误区和问题，但总体上依然是有成效的。另一方面，我们也能看出，“鸟巢一代”的表现对于社会主义民主法制国家的建设具有特别重要的意义。
无论是没有明确组织者的外国城市街头成千上万华人青年保护奥运火炬的行动，还是奥运会中青年群体自发的志愿服务，都清楚地告诉我们，这一代青年人在社会参与和表达上，已少了过去我们已经习惯了的一致化和强制性，这样的社会行为不仅更加主动自觉，而且反映出行为者的价值选择、思想认识、价值观念也必将更加真实，有力。
在当代，公民民主参与国家和社会事务管理，已经成为衡量民主是否进步和真实的重要依据。值得惊喜的不是“鸟巢一代”自觉参与社会事务，乃至国际政治事端，维护民族和国家利益，主动担当社会责任的行为，而是在这些行为后面所展现出来的，蕴藏在当代社会主义中国社会内的民主意识、权利、自由、参与等现代元素，是体现在青年一代身上的作为国家政治活动主体力量的勃勃生机。
在看到“鸟巢一代”对于社会建设带来的新的生机和活力的同时，我们也不能忽略发展带来的新的挑战。
社会参与的个体性、社会性特征给青少年的社会行为选择带来了严峻挑战。当前，我国经济体制持续深刻变革，利益格局调整广泛深远，各种思想文化相互交织、相互冲击，给人们的社会行为和价值选择带来了困难。特别是对青少年来说，互联网的普及极大地扩大了信息含量，资讯的迅猛令他们的价值判断应接不暇；价值的多元也会给他们的社会行为带来误导；而青少年亚文化鲜明的群体性和符号性特征，也会令相当部分的青少年很容易受社会文化潮流的裹挟，做出非理性甚至破坏性的社会行为。这对青少年自身的成长和青少年教育都提出了新的课题。
民主法制社会的建设是一个长期的过程，学会在法律框架下自由、理性、充分地表达民主意愿，学会通过合法、有效的渠道参与社会管理，学会依法表现作为社会个体的各种合理诉求，决非一日之功。
传统的人们统一性的政治参与、表达形式下惯用的社会控制思路、方针和具体方法都很难应对今天个体的、分散的、非正式组织控制下的社会政治参与。很多社会事件，特别是以青少年为主体的社会事件往往没有具体组织者、没有信息源头、没有传递线路，或者是有消息无情报。很多时候，我们需要面对的，是无法迅速判断真伪对错的日益复杂的社会群体行为。这种种情况直接影响了我们对社会事态的控制，对青少年社会行为的控制。原有的干预、介入的方式也往往会面临新的挑战。
在我国，民主政治建设还有很多矛盾需要破解，还有很多问题需要解决。青年的成长是不可忽视的力量。在看到以“鸟巢一代”为代表的当代青少年在社会民主建设中发展性趋势的同时，我们需要通过改革传统青年工作，不断增强社会主义意识形态在青少年中的吸引力、影响力，把青年的时代性发展与提高国家软实力统一起来，把一代人的培养与推进社会民主法制建设统一起来。（作者为中国青年政治学院副院长）