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【摘 要】
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本文在对传统的"语法翻译教学法"进行改革的基础上,提出了新的"精讲多练综合型教学法",对学生进行启发式教学,引导学生进行科学思维.在新生中分别抽出一个试验班与一个对照班
【机 构】
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河南洛阳医学高等专科学校
【出 处】
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培训与研究(湖北教育学院学报)
【发表日期】
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2001年4期
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