【摘 要】
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翻转课堂作为新兴的教学模式运用于病理教学中,不仅打破了“以学定教”的传统教学模式,也提高了病理学的教学效果.它以学生为中心,课前完成新知识的传授,课堂完成新知识的内
【机 构】
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咸阳职业技术学院医学院,陕西 咸阳,712000
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翻转课堂作为新兴的教学模式运用于病理教学中,不仅打破了“以学定教”的传统教学模式,也提高了病理学的教学效果.它以学生为中心,课前完成新知识的传授,课堂完成新知识的内化,课后总结巩固知识,提高新知识的内化.将翻转课堂引入病理学教学中,不但解决了传统病理学教学中存在的实际问题,也培养了学生自主学习,运用病理知识分析、解决临床问题的能力.
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