基于核心素养的初中化学实验教学尝试——以SO2作为载体的初三复习课

• 作 者: 何菲 朱清勇
• 机 构: 扬州市文津中学; 仪征市实验中学东区校
• 出 处: 实验教学与仪器
• 发表日期: 2004年期
• 关键词: 核心素养 复习课 教学设计
• 基金项目: 江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“初中化学课堂学习活动的评价研究”阶段性研究成果。课题编号:E-c/2018/20

基于核心素养的培养,化学复习课要帮助学生获取知识,提高生成能力。在初三复习教学中,可选取SO2作为复习课的新载体,以定性到定量的探究为主线,实现对初中阶段"气体检验、吸收、含量测定的原理和方法"的复习。通过"问题驱动、实验探究、类比分析、交流评价"等一系列方法,帮助学生实现知识的整合迁移,培养学生的化学核心素养。