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如何真正地将实施素质教育的目标落实到数学课堂教学中,从而提高教学的质量和效率,是每个教师都必须考虑的重要课题.其中"高效率--低负担--高质量"是我们追求的最高境界.在学生、教师、教材、教学环境与教学技术所构成的教学体系中,教师应遵循"学生是教学活动的主体"这一原则,让学生成为知识的探究者、发现者、构建者,这是达到最高境界的前提.