【摘 要】
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9月4日,在人民大会堂举行的全国首批工业炉窑微机控制系统优选标志颁布仪式上,我校自动化系与河南省新乡市电器开关厂联合研制的 GWK-01型工业锅炉微机控制系统,获得国家计委
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9月4日,在人民大会堂举行的全国首批工业炉窑微机控制系统优选标志颁布仪式上,我校自动化系与河南省新乡市电器开关厂联合研制的 GWK-01型工业锅炉微机控制系统,获得国家计委、机电部等单位颁发的优选标志,成为获得“微电子技术改造传统产业”奖的首批研制成果。这是校、厂双方
On September 4, at the promulgation ceremony of the first sign of the preferred sign of microcomputer control system for industrial furnaces held in the Great Hall of the People, GWK-01 industrial boiler microcomputer control system jointly developed by our school and Henan Xinxiang Electric Switchgear Factory , Won the State Planning Commission, the Ministry of Electrical and other units issued by the preferred logo, a “micro-electronics technology to transform the traditional industries,” the first award-winning research results. This is both school and factory
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这实在是一部近年来少见,人物性格真实,思想内涵深刻,时代背景丰富,文学手法精巧的传记文学佳作.我认为它是一部关于大人物、大时代、大情感的优秀作品.
自2007年7月始,中国书业经历了新一轮的纸张价格快速上涨,据资料显示,作为中小学教材主要用纸的70克和80克胶版纸价格已经上涨了15％以上,一般图书常用的55克和60克书写纸更是
摘 要：高中历史作为文史类学科基本组成，其学习成效关系整体学习体系之发展。教师要指导学生采取有效的学习方法，认识历史现象，了解历史本质，树立体系化、系统化的历史思维方式。 关键词：高中历史；学习方法；建构体系；联系实际 历史知识主要就是对人类社会的发展进行梳理，包括社会、政治、经济、文化等，涉及社会生活、军事、服装、改革等方方面面。可见，历史的内容复杂，并且具有一定的深度。笔者一直处于教学一线
摘 要：小学生的健康成长是每一个教师的希望，为了能够更好的促进小学生全面发展，必须充分利用综合实践活动，巧妙设置游戏环境，合理的投放游戏材料，从而积极促进小学生综合素质的全面发展。通过综合实践活动的探索，能够积极地培养小学生人际交往的能力、合作能力、动手能力以及探究能力。 关键词：核心素养；综合实践活动；重要性 综合实践活动的创设能够通过独特的教育形式来丰富小学生教育的内容。通过为小学生提供自
摘 要：区域游戏是幼儿在师幼共设的环境中进行自发、自主、自由的活动，它是培养幼儿个性化能力的重要途径，也是幼儿园重要的教育活动形式，它与集体教学活动共同促进幼儿的发展。在落实《指南》倡导课程发展的今天，我们如何转变观念，让游戏的理念、游戏的精神渗透到区域活动中并通过区域游戏去进一步推动幼儿的可持续发展，已成为我们不断探讨的主题。 关键词：课程游戏化；问题；途径；幼儿区域游戏 一、存在问题 （
摘 要：初中信息技术课程快速发展，特别是随着多媒体教学设备的普及，初中信息技术教学呈现出一片良好趋势，迅速提高信息学生信息素养。有鉴于此，本文中通过分析初中信息技术教学课程的重要性，分析提高教学质量的措施，为同类研究提供参考。 关键词：初中信息技术；教学要点；措施分析 在信息技术快速发展背景下，社会普遍关注信息技术课程。初中信息技术教学强调培养学生的实操能力与信息素养，实现提高综合素质的目的。
摘 要：许多小学英语教师沿袭了传统的单词机械背诵、句型机械默写的教法，不吻合小学生活泼好动的年龄特征，举办大小型戏剧表演虽然花费了大量的时间和精力，也相对减少了学生专注于课本知识的时间，但是却让学生从心底里喜欢上英语这门语言，而不仅是空泛的课本语言。同时，全面推进素质教育要坚持面向全体学生，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼、积极主动地得到发展。所以作为教师，要想科学地、稳步地提升学生
《政风行风热线》栏目能热透衡阳,是不断完善规定动作、不断创新自选动作、不断挖掘相关资源的结果。
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摘 要：有些老师认为要发展学生智力，就要多做难题、思考题，把小学数学中的基本训练当作是“多余重复”，可以弃之不用。这种理解是片面的。 关键词：数学教学；小学生；智力发展；双基 什么是智力？一般说来是指人们认识客观事物，对事物进行分析与综合，并据此作出适当反应，解决实际问题的一种心理能力，集中表现在反映客观事物深刻、正确、完全的程度上和应用知识解决问题的速度和质量上，表现为注意力、观察力、记忆力