【摘 要】
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认为当前知识产权法的教学方法存在一定问题，例如填鸭式课堂教学、课程内容庞杂分散、过于以教材教师为中心等。结合教学实践，提出两个针对性的教学创新大方向，即知识产权法教学
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认为当前知识产权法的教学方法存在一定问题，例如填鸭式课堂教学、课程内容庞杂分散、过于以教材教师为中心等。结合教学实践，提出两个针对性的教学创新大方向，即知识产权法教学方法创新、教学内容及教材创新。通过借鉴国外先进教学模式，加强知识产权法学科与其他学科间的渗透，有机灵活地安排教学课程等措施，逐步完善我国的知识产权教学体系。
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