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【摘 要】
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很多教师比较迷信评价的作用，以为评价是包治百病的万能灵药，可以解决教育存在的所有问题：既能坚持正确的方向引导，强化对学习过程的监督，肯定学生取得的成绩，从而激励他们进一步努力攀升；又能诊断学习中出现的大小问题，予以及时的指导和适度的校正，督促学生改正错误的思维方式或学习习惯，调节不良情绪……诸如此类，无论宏观还是微观，教师都能站在自身学养和阅历的制高点上，通过相应的评价手段为学生提供必要的帮助。
【出 处】
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湖北教育·教育教学
【发表日期】
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2014年8期
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