表象积累与培养学生的思维能力

来源 :数学大世界(下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:amy23683
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课改指出,要加强对学生思维能力的重视,培养和提高学生的数学思维能力。表象积累是促进学生思维能力培养和提高的基础,要培养学生的思维能力必须要求小学数学教师能够加强对表象积累的重视。以下本文就表象积累的要素和要点进行简要分析,然后就应该如何利用表象积累培养学生的思维能力提出若干意见。 The new curriculum reform pointed out that we should strengthen the students ’thinking ability, train and improve students’ mathematical thinking ability. The accumulation of appearances is the basis to promote the cultivation and improvement of students ’thinking ability. To train students’ thinking ability, elementary mathematics teachers should be required to strengthen the emphasis on appearance accumulation. The following article on the accumulation of elements of the summary and analysis of the key points, and then how to use the image accumulation of students’ thinking ability to make a number of opinions.
其他文献
英语对于学生的学习尤为重要,而且英语在高考中也占着很大的比重.我们的学生在小学时便开始接触英语的学习,在这个以英语作为第一语言的世界,英语的学习对于学生而言越发的重
目的:探讨监护仪血压袖带不同方法绑缚测量血压值效果观察.方法:选取2018年8月-2018年11月入住呼吸科的患者100名为研究对象.采用自身对照方案,对两种不同绑缚方法测量血压值
在信息化进程迅猛推进的今天,中学信息技术教育在学校教学中所占重要地位不言而喻。但是,由于多方面的原因,中学信息技术教学还没有得到足够的重视,不少学校的信息技术课缺乏相应
本文分析了《投资项目评估》课程的课程背景和目前教学所存在的问题,并重点从提高教师理论水平、采用案例教学、利用课后时间、增设实践课时、改革考核方式等五个方面探讨了
2012年11月7日,陕西首个省级政务微博平台——陕西省人民政府门户网站官方微博“陕西发布”在新浪微博和腾讯微博正式上线.陕西省委常委、省委宣传部部长景俊海出席“陕西发
一、注重培养学生自主性的学习素质rn学生自主学习是创造学习的基础,培养学生自主性的学习品质至关重要。人本主义教学观认为:“我们面对的学生是一个个活生生的人,他们是有思想
摘 要: 对话型教学就是以对话为原则的教学,更进一步讲,对话型教学就是追求人性化和创造性的教学,有利于培养学生的探究能力、科学态度和科学精神,有利于提高学生的数学成绩。  关键词: 中学课堂教学 对话型 教学调查  2013年,我校5位教师在遵义市教研室教研课题申报中选择了中学课堂教学中“对话型”教学课题作为研究对象,我们精心选题,周密策划,分步实施。2013年6月,我们进行了“中学课堂教学中‘对
金秋十月,我国西北地区历史最悠久的高等学府——西北大学迎来了百年华诞后的第一个十年庆典.2012年10月15日上午,西北大学长安校区中央广场花团锦簇,彩带飘扬,一派节日喜庆
本文通过对荣华二采区10