【摘 要】
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认字是小学生学习阅读的基础,只有会认字,那么语文学起来就不难,可以说认字是小学语文学习的起点.认字能力不仅是阅读和写作的基础,同样是文化素质养成和提高的第一步,其中低
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认字是小学生学习阅读的基础,只有会认字,那么语文学起来就不难,可以说认字是小学语文学习的起点.认字能力不仅是阅读和写作的基础,同样是文化素质养成和提高的第一步,其中低年级学生的认字能力特别重要.小学阶段的认字量是最大的,大约要学会常用汉字2500--3000个左右.根据爱滨浩斯的遗忘曲线可知,小学生认字量大,而学生认识得快,忘得也快这一特点,针对这些情况,我做了一些尝试,让孩子们带着兴趣去认字,如猜谜语、摘果子、开火车、找朋友,编儿歌等多种识字方法.孩子们对这种喜闻乐见的认字方式都很喜欢,我也就顺势而为,尽量让孩子对认字产生浓厚的兴趣,这样记的也比较持久.还可以发挥自己的想象把汉字记牢.除此之外,我还把学生的识字活动扩展到课堂之外,让他们在生活中识字,如从电视上、大街上的布告牌、家用电器的说明书、日常用品、衣服上的吊牌等,让学生在生活处处识字.通过十几年的教学实践,我感到这种方法的确能获得较好的效果.
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