【摘 要】
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随迁老人作为老年特殊群体,其形成是中国特殊历史背景及城市化速度加快导致,随迁老人社会化本质上的特殊性要求加强随迁老人的社会教育.随迁老人社会化程度关系社会的和谐发
【机 构】
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常州开放大学,江苏 常州 213001
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随迁老人作为老年特殊群体,其形成是中国特殊历史背景及城市化速度加快导致,随迁老人社会化本质上的特殊性要求加强随迁老人的社会教育.随迁老人社会化程度关系社会的和谐发展,随迁老人社会教育是老年教育事业发展的重要组成部分,也是灵活开展社会教育的重要表现.目前而言,随迁老人社会化程度低与随迁老人社会教育现状不理想有密切关系.针对多方因素,应加强政府、社会及各级教育主体对随迁老人社会教育的关注,积极宣传随迁老人社会教育,激励随迁老人参与社会教育活动,提升随迁老人参与线上社会教育活动的技能,加强随迁老人参与社会教育的支持服务体系建设,加大随迁老人社会化教育资源开发和经费投入力度,从而提升随迁老人社会教育水平,促进随迁老人的社会化.
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