【摘 要】
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目的:探究眼科护理教学中采取情景教学模式应用价值分析.方法:随机抽取2017年1月～2018年12月期间收入学生总计100名,按照随机数字表法分为两组,各50例,对照组采取常规眼科教学
【机 构】
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重庆医科大学附属永川医院,重庆,402160
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目的:探究眼科护理教学中采取情景教学模式应用价值分析.方法:随机抽取2017年1月～2018年12月期间收入学生总计100名,按照随机数字表法分为两组,各50例,对照组采取常规眼科教学,观察组采取情景教学模式,比较两组教学结果.结果:观察组理论知识、操作技能高于对照组,两组差异显著(P<0.05),观察组教学总满意度为96.00％,高于对照组88.00％,两组差异显著(P<0.05).结论:眼科护理教学期间,通过开展情景教学模式,可提升学生对相关知识理解程度,提高教学满意度,值得应用.
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