【摘 要】
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苏霍姆林斯基说过:“教育———这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。”作为在学校工作的一线教师,更不能缺少对课堂的思考。面对着沉闷的语文课堂,怎样才能让它充
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苏霍姆林斯基说过:“教育———这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。”作为在学校工作的一线教师,更不能缺少对课堂的思考。面对着沉闷的语文课堂,怎样才能让它充满活力?怎样才能让学生充满快乐和趣味地学习?我认为要按照新《课标》的要求,构建“活”的课堂,让学生从课堂的参与中挖掘活力,从情感的渲染和迸发中给课堂注入活力,从周边的生活中引进活力。
Suhomlinski said: “Education - this is first and foremost, exploratory and exploratory thinking.” “As a front-line teacher at a school, there is no shortage of thinking about classes. In the face of dull Chinese class, how to make it full of vitality? How to make students full of fun and fun to learn? I think in accordance with the new ”class standard“ requirements, to build ”living " class, so that students from Participate in the classroom to tap the energy, from the emotional rendering and burst into the classroom to inject vitality, life from the surrounding life.
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