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空间形式作为一种独特的形式语言,是建筑创造不可或缺的物质表达方式。如何在从“建筑”到“建筑”的学习之外,引入对其他艺术形式的文本阅读与研究,培养学生形成自身独特的空间语言创造力和思维方式是近几年来在教学实践中探索的一个方向。主要对两个课程中从电影文本的阅读到空间形式生成的介绍,通过对电影情节、内容及结构的分析,启发学生寻找个人认知问题的视角、研究问题的方法,并将之转化为空间形式语言的表达及具体场地的应用和物件的生成。它既是对培养从研究、形式模型的生成到具体应用的思维过程的总结。同时也是对这一课程的反思。