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当代社会,学校教育更侧重于学生综合能力的培养。为实现这一教学目标,国内教学理念不断进行改革。新课程标准要求实施后,为学生长远发展考虑,幼儿园开始进行戏剧活动教学。通过多家幼儿园的实践应用发现,开展戏剧教学有助于幼儿审美能力的提升。在学生幼儿时期审美能力得以保障的前提下,学生未来审美能力的发展前景十分可观。本文以幼儿园戏剧教学活动为中心展开分析,从多角度探讨其给幼儿审美能力方面带来的变化。