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文章以促进地理课程教育发展为前提,围绕ADDIE模型这一话题,分析了高中地理微课教学工作开展情况,阐述了ADDIE模型与微课设计间融合的价值,并以人教版高中地理“冷锋与暖锋”这一课为例,针对ADDIE模型的高中地理微课设计进行分析.
探究基于ADDIE模型的高中地理微课设计——以“冷锋与暖锋”为例
【摘 要】
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文章以促进地理课程教育发展为前提,围绕ADDIE模型这一话题,分析了高中地理微课教学工作开展情况,阐述了ADDIE模型与微课设计间融合的价值,并以人教版高中地理“冷锋与暖锋”
【机 构】
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江苏省苏州市,苏州新草桥中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年58期
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