论文部分内容阅读
摘 要：网球作为风靡世界的体育运动，在高校一直受到广大学生的追捧。网球起源于十三世纪的欧洲，是一项供宫廷贵族消遣的球类运动，具有较强的礼仪观念。早期的网球运动并未有详细的规则与计分方式，比赛的胜负大多依赖于参赛者个人的品行。从这个角度来说，网球的文化内涵即是礼仪、文明以及诚信，对于当今高校学生的人格塑造具有较为突出的作用。本文以高校网球文化为基点，并对网球运动在高校的普及进行了思考与探讨。
关键词：高校；网球；文化；探讨
一、网球文化的教育价值与建设
（一）网球文化的内涵及其教育价值
经过数百年的发展，网球在技术以及规则层面已经愈发完善，网球文化在其基础内涵之上也增添了更多丰富的内容。网球文化的基本内涵即礼仪、文明以及诚信。为了探究网球文化的基本内涵，就有必要追溯其起源。网球起源于十三世纪的欧洲，早期是作为一种宫廷贵族间的消遣活动，对于各方面的礼仪均具有较高的要求。再者，早期的网球运动并未设有详细的规则与计分方式，比赛的胜负完全取决于参赛者个人的道德品行，这也为网球文化的内涵奠定了基调。即便发展至今，也仍未发生巨大的改变，在许多运动以及比赛之中均可瞥见其文化内涵的影子。此外，网球是一种集中式团队精神的展现，因为其礼仪以及文明的内涵，大部分网球爱好者均具有较强的协调性与默契，其团队精神与配合能力均较为突出。
网球是一项绅士运动，对于学生良好道德品行的培养具有十分积极的推动作用，如何实现网球文化的教育作用，则是目前高校网球教育的重要问题。要发挥文化的教育作用，首先要大力开展其文化内容的建设，这也是高校网球文化现阶段发展的主要目标。
（二）网球文化的建设
网球运动在塑造高校学生诚信、守礼等方面具有较为突出的优势。从这一点来考虑，高校网球文化的建设应当以培养高校学生道德品质为依托，以规范高校学生道德品行为着力点，对提升大学生基本道德修养的具体方法与途径进行探索与研究。为了实现这一目的，需在尊重学生个体需求与个性的基础之上，结合网球教学的目标，有序、有理的开展教学活动，推动高校学生道德水平的提高。具体而言，在日常的网球比赛之中，可以取消裁判与计分，观察学生在较为自由而宽松的比赛环境之下，能否谨守诚信，不失礼仪，是否公平、公正的展开比赛。这是网球运动的原始形态，也是考察学生道德水平的一种方式，裁判与计分只是网球活动之中的一种客观的监督与管控方式，但网球运动真正的内核是参赛选手的自我约束。同理，大学生在步入职场之后，既要遵循其规则与管理方式，也要增强自身的约束能力，让自己融入工作环境之中，使这种约束能力形成一种道德习惯，为自身未来的进步与发展打下坚实的基础。
大部分人对于网球有一个较为严重的错误认识，即认为网球并非集体性的项目，对于团队合作并无具体要求。在体育运动之中，所谓团队并非单指参与比赛的选手，任何与比赛内容相关的个体即是团队，团队精神是体育运动的基础，在体育运动之中发挥着至关重要的作用。以网球双打来说，团队的默契度是取胜的关键所在，纵使偶尔出现失误，只要彼此互相鼓励，并给予队友充分的信任，才能打出有完美的攻防配合。团队精神是高校学生未来走上社会所必须具备的基本素质，而良好的团队协作能力也是工作之中所必不可少的一项能力，这也是网球文化建设的一个重要方面。
心理素质是体育竞技之中较为关键的一个因素，尤其是在居于劣势的情况之下，要战胜队友就必须具备强大的心理素质。从这一点来谈，需要在网球运动之中培养学生不怯强敌的勇气，无论面对怎样的局面，都能保持稳定的心理状态，其教育内容重要集中在顽强拼搏，永不放弃，胜而不骄，败而不馁这几个方面之上，并将这种心理素质延伸到日常的工作学习之中，成为学生发展之中披荆斩棘的一柄利刃。
二、高校网球运动普及的思考
影响高校网球运动普及的因素较多，首先便是高校生对于网球运动的认识并不深，以相关调查数据来看：约有15%的大学生是通过四大满贯赛事了解网球；而在进一步的调查之中，关于网球的发展与现状，这15%的大学生之中却只有2%有所知晓。而以家长作为调查对象的数据来看：仅有12%的家长对网球有所关注，而对于网球发展与现状的了解，就仅剩不到2%的人。由此可见，家长与高校生对于网球运动缺乏认识，是网球运动难以普及的原因之一。
其次，网球场地数量与质量的问题也是限制网球普及的一大原因。当前，我国高校的网球场地数量不足，质量亦不尽如人意，较为严重的限制了网球运动的发展。以本地的网球场地来说，多是以塑胶以及硬板为主，由于草场地与沙土地的建设与维护费用过高，目前本地尚未有高校修建。正是由于网球场地数量与质量难以满足高校网球运动发展的需求，导致高校网球运动始终难以普及。
再者，目前高校网球运动的发展往往缺乏足够的资金支持，这一点在师资力量上显得尤为突出。一个优秀的高校网球教师，必须具备娴熟的网球技术与扎实的教育功底，同时对于教师的教育理论与实践经验也有着较高的要求。但从现状来看，本地许多高校的师资力量并不符合网球教育的基本要求，数量上有所欠缺，质量上亦不達标，甚至有为数不少的教师是中途转岗从事网球教育，并不具备专业的素质技能，难以有效进行网球运动的教育，更遑论普及网球运动了。
综合上述内容，我们可以不难看出，对于网球运动缺乏认识、网球场地数量与质量的不足，高校网球教育师资力量的匮乏是限制网球运动普及的主要因素。针对这一现象，为了普及高校网球运动，需要从这几个方面着手加深高校网球运动的普及：首先，是加强网球知识的宣传，并积极组织各种网球赛事并鼓励学生参赛，以提高学生对于网球运动的认识；其次，是根据当地高校网球运动发展的现状，修建符合国家标准的规范化网球场地，以满足高校学生网球运动的基本需求；再者，需要加大资金投入，加强高校网球师资队伍的建设，使高校网球教师的教育能力与当地高校网球运动的发展保持一致。
三、结束语
自改革开放以来，我国的经济水平飞速发展，人们的生活质量有了前所未有的提高，为了不然我国青年遭受“物欲主义”“享乐至上”精神的侵蚀，就有必要对当代大学生进行多角度、多层次、深度化的教育。不同的教学科目应当发挥自己独特的优势，对学生进行正确的引导，实现育人、立志、固德、成材的教育要求。因此，高校网球教育必须根据自身的特点，发扬其德育的教育价值，以提升大学生道德素养与综合素质为目标，展开教学活动，大力开展网球文化的建设，普及网球运动，实现以运动强健其体魄，文化塑造其精神的目的。
参考文献：
[1]杨旭东，刘玮，于天博.高校网球运动开展现状及发展对策研究——以东北地区高校为例[J].中国学校体育（高等教育），2017，4（08）：57-62.
[2]孔祥宁.高度的文化自觉，助推高校校园体育文化建设——以拓展网球运动文化为例[J].商丘师范学院学报，2017，33（06）：85-88.
[3]朱振垒.福建省本科高校体育教育专业网球专修课教学现状与对策研究[D].集美大学，2017.
[4]夏磊.高校网球文化建设对网球运动普及的影响[J].当代体育科技，2016，6（25）：60-61.
[5]牟歆.网球运动文化价值研究[D].武汉体育学院，2016.
[6]黄凯轩.石家庄市业余网球运动开展现状及影响因素分析[D].河北师范大学，2016.
（作者单位：平顶山学院）
关键词：高校；网球；文化；探讨
一、网球文化的教育价值与建设
（一）网球文化的内涵及其教育价值
经过数百年的发展，网球在技术以及规则层面已经愈发完善，网球文化在其基础内涵之上也增添了更多丰富的内容。网球文化的基本内涵即礼仪、文明以及诚信。为了探究网球文化的基本内涵，就有必要追溯其起源。网球起源于十三世纪的欧洲，早期是作为一种宫廷贵族间的消遣活动，对于各方面的礼仪均具有较高的要求。再者，早期的网球运动并未设有详细的规则与计分方式，比赛的胜负完全取决于参赛者个人的道德品行，这也为网球文化的内涵奠定了基调。即便发展至今，也仍未发生巨大的改变，在许多运动以及比赛之中均可瞥见其文化内涵的影子。此外，网球是一种集中式团队精神的展现，因为其礼仪以及文明的内涵，大部分网球爱好者均具有较强的协调性与默契，其团队精神与配合能力均较为突出。
网球是一项绅士运动，对于学生良好道德品行的培养具有十分积极的推动作用，如何实现网球文化的教育作用，则是目前高校网球教育的重要问题。要发挥文化的教育作用，首先要大力开展其文化内容的建设，这也是高校网球文化现阶段发展的主要目标。
（二）网球文化的建设
网球运动在塑造高校学生诚信、守礼等方面具有较为突出的优势。从这一点来考虑，高校网球文化的建设应当以培养高校学生道德品质为依托，以规范高校学生道德品行为着力点，对提升大学生基本道德修养的具体方法与途径进行探索与研究。为了实现这一目的，需在尊重学生个体需求与个性的基础之上，结合网球教学的目标，有序、有理的开展教学活动，推动高校学生道德水平的提高。具体而言，在日常的网球比赛之中，可以取消裁判与计分，观察学生在较为自由而宽松的比赛环境之下，能否谨守诚信，不失礼仪，是否公平、公正的展开比赛。这是网球运动的原始形态，也是考察学生道德水平的一种方式，裁判与计分只是网球活动之中的一种客观的监督与管控方式，但网球运动真正的内核是参赛选手的自我约束。同理，大学生在步入职场之后，既要遵循其规则与管理方式，也要增强自身的约束能力，让自己融入工作环境之中，使这种约束能力形成一种道德习惯，为自身未来的进步与发展打下坚实的基础。
大部分人对于网球有一个较为严重的错误认识，即认为网球并非集体性的项目，对于团队合作并无具体要求。在体育运动之中，所谓团队并非单指参与比赛的选手，任何与比赛内容相关的个体即是团队，团队精神是体育运动的基础，在体育运动之中发挥着至关重要的作用。以网球双打来说，团队的默契度是取胜的关键所在，纵使偶尔出现失误，只要彼此互相鼓励，并给予队友充分的信任，才能打出有完美的攻防配合。团队精神是高校学生未来走上社会所必须具备的基本素质，而良好的团队协作能力也是工作之中所必不可少的一项能力，这也是网球文化建设的一个重要方面。
心理素质是体育竞技之中较为关键的一个因素，尤其是在居于劣势的情况之下，要战胜队友就必须具备强大的心理素质。从这一点来谈，需要在网球运动之中培养学生不怯强敌的勇气，无论面对怎样的局面，都能保持稳定的心理状态，其教育内容重要集中在顽强拼搏，永不放弃，胜而不骄，败而不馁这几个方面之上，并将这种心理素质延伸到日常的工作学习之中，成为学生发展之中披荆斩棘的一柄利刃。
二、高校网球运动普及的思考
影响高校网球运动普及的因素较多，首先便是高校生对于网球运动的认识并不深，以相关调查数据来看：约有15%的大学生是通过四大满贯赛事了解网球；而在进一步的调查之中，关于网球的发展与现状，这15%的大学生之中却只有2%有所知晓。而以家长作为调查对象的数据来看：仅有12%的家长对网球有所关注，而对于网球发展与现状的了解，就仅剩不到2%的人。由此可见，家长与高校生对于网球运动缺乏认识，是网球运动难以普及的原因之一。
其次，网球场地数量与质量的问题也是限制网球普及的一大原因。当前，我国高校的网球场地数量不足，质量亦不尽如人意，较为严重的限制了网球运动的发展。以本地的网球场地来说，多是以塑胶以及硬板为主，由于草场地与沙土地的建设与维护费用过高，目前本地尚未有高校修建。正是由于网球场地数量与质量难以满足高校网球运动发展的需求，导致高校网球运动始终难以普及。
再者，目前高校网球运动的发展往往缺乏足够的资金支持，这一点在师资力量上显得尤为突出。一个优秀的高校网球教师，必须具备娴熟的网球技术与扎实的教育功底，同时对于教师的教育理论与实践经验也有着较高的要求。但从现状来看，本地许多高校的师资力量并不符合网球教育的基本要求，数量上有所欠缺，质量上亦不達标，甚至有为数不少的教师是中途转岗从事网球教育，并不具备专业的素质技能，难以有效进行网球运动的教育，更遑论普及网球运动了。
综合上述内容，我们可以不难看出，对于网球运动缺乏认识、网球场地数量与质量的不足，高校网球教育师资力量的匮乏是限制网球运动普及的主要因素。针对这一现象，为了普及高校网球运动，需要从这几个方面着手加深高校网球运动的普及：首先，是加强网球知识的宣传，并积极组织各种网球赛事并鼓励学生参赛，以提高学生对于网球运动的认识；其次，是根据当地高校网球运动发展的现状，修建符合国家标准的规范化网球场地，以满足高校学生网球运动的基本需求；再者，需要加大资金投入，加强高校网球师资队伍的建设，使高校网球教师的教育能力与当地高校网球运动的发展保持一致。
三、结束语
自改革开放以来，我国的经济水平飞速发展，人们的生活质量有了前所未有的提高，为了不然我国青年遭受“物欲主义”“享乐至上”精神的侵蚀，就有必要对当代大学生进行多角度、多层次、深度化的教育。不同的教学科目应当发挥自己独特的优势，对学生进行正确的引导，实现育人、立志、固德、成材的教育要求。因此，高校网球教育必须根据自身的特点，发扬其德育的教育价值，以提升大学生道德素养与综合素质为目标，展开教学活动，大力开展网球文化的建设，普及网球运动，实现以运动强健其体魄，文化塑造其精神的目的。
参考文献：
[1]杨旭东，刘玮，于天博.高校网球运动开展现状及发展对策研究——以东北地区高校为例[J].中国学校体育（高等教育），2017，4（08）：57-62.
[2]孔祥宁.高度的文化自觉，助推高校校园体育文化建设——以拓展网球运动文化为例[J].商丘师范学院学报，2017，33（06）：85-88.
[3]朱振垒.福建省本科高校体育教育专业网球专修课教学现状与对策研究[D].集美大学，2017.
[4]夏磊.高校网球文化建设对网球运动普及的影响[J].当代体育科技，2016，6（25）：60-61.
[5]牟歆.网球运动文化价值研究[D].武汉体育学院，2016.
[6]黄凯轩.石家庄市业余网球运动开展现状及影响因素分析[D].河北师范大学，2016.
（作者单位：平顶山学院）