李菲:山外有大大的世界

来源 :教育家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wufala
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  “听我说谢谢您,李菲老师,因为您的回来,我们知道山外有大大的世界……”,云南省红河州红河县哈尼奕车山寨处,大羊街乡车普小学的六年级教室里传出了动听的歌声。伴着稚嫩的童声,记者目睹了返乡任教、获得首届“奕车之花”荣誉称号、2019年入围“马云乡村师范生计划”的“95后”老师李菲的风采……
  奕车人是哈尼族的一个支系。目前全世界仅有3万多奕车人。其中,2.7万千奕车人居住生活在云南省红河县的大羊街乡、浪堤镇、车古乡三个乡镇。生于浪堤镇妥勺村奕车人家的李菲,2018年秋毕业于云南丽江师范高等专科学校,是当地第一个走出大山,又一心回到家乡当乡村教师的女大学生。
  想让更多奕车子女看山外大大的世界
  奕车人居住的山寨普遍小、人口少,村里的学校只是分年级办的教学点,一、二年级在村里由一个老师教,三、四年级集中在大一点的村寨由两个老师教,五、六年级集中在村委会所在地的村寨读。李菲说:“好在自己不认字的父母开明,不认为送女孩子上学是在帮别人家出力,遇到的老师个个都用心教我,鼓励我好好读书,用知识改变命运。所以,虽然我6年小学上了三所学校,但学习成绩一直还不错。”
  上小学六年级时,班主任许定琼老师拉着李菲和其他几个同学到县城和州府蒙自参观、学习、游玩。李菲被山外五彩缤纷的大大世界深深地吸引了,她做梦都想如果能生活城市里多好呀。许老师告诉他们:“孩子们,老师只有能力带你们看县城、州府这样的小城市,只要你们好好读书,老师还没有去过的省城昆明、首都北京等大城市,你们自己都可以去看,甚至以后在那里工作和生活!”
  为了能看到许老师讲的省城昆明、首都北京这样的大城市,李菲更加刻苦地学习,顺利地进了初中,又考进办学条件好的高中。2015年秋,李菲如愿考上了云南丽江师范高等专科学校小学英语教育专业。
  李菲表示,丽江是闻名中外的旅游胜地。每年来丽江旅游的国内外游客非常多。读书三年,寒暑假时间,基本上都是到与旅游有关的公司实习。一是接触来自四面八方的游客开阔眼界,提高自己的英语表达能力;二是能減轻父母供自己上大学的经济压力。
  2018年秋,李菲要毕业了,多家旅游公司向她发来了入职邀请,都被她一一婉拒,她坚定地选择回到大羊街乡成为一名特岗教师。
  随着时代的发展,奕车人走出大山去打工的年轻人越来越多了,但是他们的文化水平普遍不高,干的基本上是收入较低的体力活,无法供养儿女,只能将孩子送回山里请父母照管。而老人大多只忙得盘山上的田地。老人们不认字、不会说普通话,对孩子的照管基本上都是放养,只能做到不饿着、不冷着。送学龄孩子去上学,大多也是把学校当成托管所,对孩子们的学习起不到多少激励作用。长此下去,就算奕车人走出大山,还是跟不上时代前进的步伐。
  李菲说:“我算是奕车女孩子中因知识改变命运的幸运儿啦!要不是当初有无私奉献、坚守乡村的老师教我们,我哪有机会出来看见山外大大的世界!假如连我都不愿意回去当老师,帮助本民族的孩子带着知识去看看山外的大千世界,你说喊其他的老师来坚守深山老林,培养山里的孩子,说得过去吗?所以,我得回来!”李菲想把曾经感受到老师的爱传递下去,让更多的奕车人用知识改变命运,过上越来越幸福美满的生活。
  从“头”开始,用心和奕车孩子做朋友
  2018年9月,李菲如愿当上了红河县大羊街乡车普小学的特岗教师。
  车普小学是一所村完小,在校生常年在600人左右,教职工22人,99%的学生是奕车人的孩子。刚入学的孩子基本上听不懂普通话,更不要说讲普通话了。所以,一年级学生是(哈尼话、普通话)双语教学。
  李菲从教的第一个学期,校长分配她去教一年级兼做班主任。
  当她第一天走进教室站上讲台,看到台下坐着45名学生,她惊呆了。孩子们满头都是又脏又乱的头发,更夸张的是女生,几乎看不到她们的眼睛,因为都被蓬松而凌乱的头发遮挡住了。正当她不知如何开口跟孩子们打招呼时,她听台下的孩子们在窃窃私语:我们班老师好漂亮……
  漂亮?对,就从“漂亮”二字给孩子们讲起吧。李菲问孩子们:“想不想像老师一样漂亮?”孩子们大声回答:“想!”“那,老师帮你们洗头、剪下头发好不好?”孩子们都说:“好!”于是,李菲从教的第一天成了名副其实的“美发师”。一天的辛劳换来了全班同学的“漂亮”“帅气”,大家都开心得不得了!纷纷问李菲:“老师,您怎么那么厉害?”李菲说:“只要大家好好读书,将来肯定会比老师更厉害!”一个学期下来,李菲老师教的学生成了车普小学一道亮丽的风景线。
  李菲说,她有今天,说白了就是教她的老师用心对她好,她把老师看成自己的知心朋友,把老师讲的话当“圣旨”。所以,从执教的第一天开始,她想得最多的就是如何做学生心中的好朋友。
  李菲学过古筝,她在学校宿舍里弹古筝时发现有学生在门外偷听,就把学生叫进来听,还热心地教学生们弹。一天,一个学生不小心把弦弹断了,吓得眼泪都出来了,李菲赶忙安慰:“没事,这说明你很想把古筝弹好,弹古筝与学语文、数学一样,只要多练习,肯定一天会比一天好的。”
  哈尼山寨的古茶远近闻名,奕车的山上古茶更是茶香味美。李菲就把家中有古茶树的学生喊到宿舍,手把手地教泡出好茶水的手艺,讲解茶文化,再让学生回家教给大人。
  李菲用心去做学生的知心朋友,学生有什么心事、难事都愿意同她讲,她也尽心尽力地帮学生排忧解难。李菲成了越来越多学生心中的好朋友,她讲的话也成了学生心中的“圣旨”。所以,她所教班级科目的学生成绩越来越好。李菲也因为教学成绩突出,被调去接手教五年级的语文和英语。
  走村串寨去家访,争取学生家人的支持
  接手教五年级,李菲遇到的首要问题是:学生普遍没有学习的积极性。身为奕车人的李菲深知,问题的根源在于奕车人长期生活在深山老林,早播种、早收果、早生孩子、早享福的传统观念在奕车人的脑海里根深蒂固。大家都认为送女孩子读书是在帮别人家出力,女孩子读书越多,上学的时间越长越亏本,内心深处就没有支持女孩子多读书的动力。女孩子自己也认为读多少书也没有早早嫁个好人家实在,读书的兴趣自然不大。   李菲认为:要教好高年级的学生,首先得转变学生家人的观念,提高学生的学习兴趣。转变学生家人的观念最实用的办法就是一家家地去家访,用自己的例子让学生的家人明白,女孩子读好书一样有出息,一样可以拿工资吃饭,一样有能力报答父母的养育之恩。
  学生小花的爷爷之前听孙女回来讲,新分来教她们的李菲老师不仅是大学生,还是奕车姑娘,人长得漂亮、知道的还多,孙女说不想早早地找婆家嫁人,要听李菲老师的话,好好读书,将来靠知识拿工资吃饭,孝敬父母。小花爷爷说:“别听你们老师吹,我不相信你们老师是奕车姑娘。”直到去年6月的一个晚上,小花和几个同学领着李菲老师去小花家里家访,小花爷爷问了李菲老师几个奕车人的习俗,听了李菲老师讲自己的家庭情况和读书的经历,才确信李菲老师真的是奕车姑娘。小花爷爷说:“既然我们奕车人中已经有女孩子靠好好读书出来,拿国家的工资吃饭,我相信我孙女也可以的。”
  从此他不但支持、督促孙女听李菲老师的话,还在村里讲李菲老师的例子,号召留守山寨的爷爷、奶奶、外公、外婆们支持、督促自己的孙子、孙女,外孙子、外孙女们读好书,像李菲老师一样,为奕车人跟上时代的进步、过上越来越好的生活贡献力量。
  李菲有意把自己上大学、外出旅游时拍在手机里的照片翻出来给同学们看,让学生们知道山外大大的世界五彩缤纷、很精彩。她辛勤用心的付出换来了丰硕的果实。一个学期下来,李菲老师接手教的五年级学生的学习积极性越来越高。李菲成了最受学生喜欢的老师之一,学生们心中的愿望都是让李菲当自己老师。
  李菲是红河县哈尼奕车文化协会首届评选出来的“奕车之花”。现在是红河县哈尼奕车文化协会的副会长兼秘书长。红河县哈尼奕车文化协会名誉会长何居黑说:“她回乡两年来不但书教得好、深受大家的好评,还在协会推动革除奕车人早婚、红白事大操大办等旧陋习,树立尊师重教、倡导山寨文明新风上做了许多实事。她是当今奕车年轻人的榜样,奕车人的骄傲!”
  用学生熟悉喜欢的形式提高教学质量
  车普小学一年级的老师们都是通过双语(哈尼话、普通话)交替教学。学生上完二年级升三年级时刚刚适应老师的纯普通话教学,接着又增加了一种语言的学习,特别是英文字母和汉语拼音又长得基本上一样,怎样让学生区分记住英文字母、单词、句子呢?李菲的办法是发挥奕车人天生会说话就会唱歌,会走路就会跳舞的优势,把英语单词、句子编进学生熟悉爱唱的哈尼族奕车人的歌曲中,把故事性强的英文课文编成情景剧让学生变换角色轮流上台表演,激发学生的学习兴趣,让学生在欢乐中记住知识。
  五年级学生小伟说:放学后,我们很喜欢拉着李菲老师去爬山看风景,去梯田里捞鱼摸虾捉泥鳅。因为在爬山比赛中李菲老师不但会大声给我们加油,还会喊爬山厉害的同学拉爬山慢的同学,告诉大家学习和爬山一样,学习好的同学要帮助学习差的同学,只有大家一起上去了才好玩。去梯田里捞鱼摸虾捉泥鳅,李菲老师会问鱼、虾、泥鳅在哈尼话里怎么说,普通话里怎么读、怎么写,在英语里又该怎么读、怎么写,同学们觉得一种东西有几种读法、写法很有趣,拉着李菲老师出去游山玩水很开心,还能巩固课堂上学到的知识。
  李菲当车普小学的少先队辅导员,把奕车人团结、勤劳、尊老爱幼的优良品质贯穿进少先队主题活动中,就地取材,把山上的树根、枝叶、花草,梯田里的稻穗拿到少先队活动室教少先队员动手制成手工作品,启发学生发现身边宝藏,活动开展得有声有色。
  红河县大羊街乡中心校校长普欧伟说:李菲老师是最用心教书,最想帮助奕车人的孩子带着扎实、丰富的文化知识去山外看大大的世界的老师。
  大学毕业时李菲就已经决定放弃大城市里的工作和生活,尽己所能教家乡的孩子,并向好的乡村老师学习。她立志同广大坚守奕车山寨的老师一道教好书,让奕车人的子女带着扎实、丰富的文化知识去山外看大大的世界,服务好国家,过上一天比一天好的幸福生活。
  李菲想把曾经感受到老师的爱传递下去,让更多的奕车人用知识改变命运,过上越来越幸福美满的生活。
  李 菲
  尽自己最大的努力去了解每個学生在此刻能够学到什么程度,并帮助他得到进一步的发展。
其他文献
一所学校的生命在于文化的传承、特色的展现。桐庐县学府小学成立于2011年8月,以“书香之府、礼仪之府、乐学之府、开放之府、幸福之府”为办学目标,建校以来,始终重视中华优秀传统文化教育,力图在孩子们心中播下一粒国学的种子,在传统文化里丰盈情怀、润泽生命。  萃取经典,设置国学学习体系。根据小学生年龄特点及国学内容难易程度,学校确立了国学元素课程群体系,一年级《弟子规》、二年级《三字经》、三年级《笠翁
期刊
鱼山镇中心小学坐落在奔腾不息的母亲河——黄河岸边,曹植的故地——鱼山脚下。近年来,学校少先队紧紧拥护党的领导,全面落实习近平总书记对少年儿童提出的“立志向,有梦想,爱学习,爱劳动,爱祖国,德智体美全面发展”的要求,以养成教育、体验教育、社会实践教育为主线,充分发挥少先队组织在德育中不可替代的作用,真正扣好孩子们的人生第一粒扣子。  强化阵地建设,树榜样学榜样  少先队活动室是少先队组织在学校的活动
期刊
策划 | 王俊文 刘秀萍 文字整理 | 周丽  教育教学是学校的核心工作。只有加强教育教学管理,才能提高教育教学质量。在新课程改革背景下,中小学教育教学管理面临很多问题:教育功利思想严重,重成绩轻育人;教学内容侧重知识传授,弱化学生思维能力、创新能力、批判精神等综合素养的培养;教育教学方法陈旧、手段落后……对此,需要校长提升教育教学管理能力,充分担负起计划、组织、协调、控制等管理职能,对教育教学
期刊
河北省邢台市临城县是一个山区县,县内的赵家崇村天蓝水清,风景秀丽。纯净的自然环境养育出一位满怀教育热忱的老师,他就是赵家崇小学的高永起。  地处丘陵地带的赵家崇村,土地贫瘠,村民生活水平较低,“我1984年退伍回乡的时候,学校里的桌椅板凳还是50年代的样子”。一时的贫困或许会影响村民的生活水平,但无法阻挡他们努力实现心中的梦想,孩子就是父母的生命之火,是每个家庭最大的希望。21岁的高永起一退伍便收
期刊
如何使化学课堂教学不沉闷,如何让课堂“动”起来而不“冻”起来,最好的对策是课堂引入要精彩、组织形式需灵活多样、深广度要把握适宜,师生的情感的交流不可忽视。  一、精彩的课堂引入—课堂成功的起点  有一次,我无意中发现,我们一家人围坐在电视旁看电视时,年幼的宝贝在电视中广告来临的时候总是两眼发光、聚精会神,还嘴里不时地学念广告词,“银鹭八宝粥,爱的味道”。当屏幕上闪现武打战争的精彩片段时,他爸爸也是
期刊
山东省莱州市城港路街道中心小学地处城乡接合部,周边既有高科技工厂,又有无边的田野,加之师生大部分来自农村,为开展劳动教育提供了便利。学校因地制宜,成立劳动教育领导小组,建立专门的教研和奖励制度,逐步形成“二平台三渠道”的劳动教育模式,引领学生在劳动中快乐成长。  二平台——搭建劳动教育平台  课上平台:学校编写劳动教育校本教材,建立创客智造室、机器人体验室等多功能教室,每周开展两节学创课,进行电脑
期刊
今天我们在这里隆重举行大城市教科院联盟全国三次学术年会暨第三届“脑科学与教育”论坛,在此我谨代表陕西师范大学向出席本次活动的专家、领导和来宾表示热烈的欢迎,向一直关心和支持陕西师范大学,以及陕西师范大学对外合作办学的各单位和领导,表示衷心的感谢。陕西师范大学是一所教育部直属、国家“双一流”建设的重点高校。建校76年来,学校不忘初心,牢记使命,始终坚持为基础教育办服务的办学宗旨,以扎根西部、默默奉献
期刊
近年来,以阐明脑的工作原理和机理为目标的脑科学【或称为神经科学(neuroscience)】迅速地向前推进。在发展过程中,脑科学家们给予了和教育有关的脑科学问题以特别的关注。在行将实施的中国“脑计划”中,为与教育有关的脑科学问题的研究安排了相当一部分资源和研究力量。同时,教育界与民众一致呼吁我们教育中需要注意遵循脑科学所揭示的脑认知的原理,这种情况反映了社会与民众希望运用科学手段改进教育工作中某些
期刊
由大城市教科院联盟发起、《教育家》杂志参与主办的“脑科学与教育”论坛,迄今已成功举办三届。三届论坛,个中感受只有亲历者才知其中的曲折和不易。从第一届论坛开始,众多国内外神经科学、心理学、教育等领域的院士、科学家、专家、老师、校长云集,共同为探寻更科学、更适合人发展的教育而努力。  脑科学的研究和应用已上升为国家战略。党的十九届五中全会发布“十四五”规划和二〇三五年远景目标的建议中明确提出,将瞄准人
期刊
几乎每个成人都有一个解不开的童年梦。虽然我们常常会试图回忆童年时期丰富的经历,但我们对儿时经历的记忆却大多是模糊不清的,往往需要通过长辈的叙述和提示才能构建起一个包含着图像、声音和感觉等信息的场景。我们为什么会记不清小时候的事情?关于这个问题,近百年来研究者们也一直在探索——为何人类早期的记忆如此“脆弱”?  记忆的能力会随年龄增加而变化  早在1910年,奥地利心理学家弗洛伊德就提出了“童年失忆
期刊