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目的:探讨多元化培训模式在产科新护士培训中的应用效果。方法:按入科时间将产科新护士分为对照组32人和观察组34人,对照组采用传统培训模式,观察组采用综合多媒体教学、基于问题教学、情景模拟教学、案例教学、参与式实践教学、轮流带教的多元化培训模式进行12周培训。结果:观察组理论基础、专科护理技巧考核评分和评判性思维能力评分均明显高于对照组。结论:多元化培训路径有助于产科新护士循序渐进掌握产科护理技能,提高综合素质。