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国内线性代数教材逻辑严密、理论性强；国外线性代数教材深入浅出，富有启发性，穿插应用实例，结合现代工具应用。结合中外教材特点，在线性代数教材建设中，注重用启发式内容取代叙述式内容，给学生留出探索空间，让学生通过数学实验学会驾驭知识等。
线性代数教材建设研究
【摘 要】
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国内线性代数教材逻辑严密、理论性强；国外线性代数教材深入浅出，富有启发性，穿插应用实例，结合现代工具应用。结合中外教材特点，在线性代数教材建设中，注重用启发式内容取代叙述式
【机 构】
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北京科技大学数理学院
【出 处】
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中国冶金教育
【发表日期】
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2014年1期
【基金项目】
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2011年北京科技大学研究型教学项目（JY2011SFKl0）,2012年北京市人才培养共建项目“依托优势学科培养拔尖创新人才的研究与实践”的阶段性研究成果之一（2012）
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