新课改背景下班级学习小组建设研究r——以博湖“354快乐课堂”教学模式为例

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新课改倡导构建以学生为中心的新型课堂教学模式,小组合作学习是一种重要的学习方式和课堂组织形式.本文将结合所在学校推进课堂教学改革的实践,提出班级学习小组的基本定义、人员构成,运行管理等基本经验和研究成果.
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