【摘 要】
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小学英语教学要培养小学生在真实生活中运用英语的能力,发展学生思维,就要根据少儿生理、心理特点的认知发展水平,依托情景,主体参与动静结合,活动致趣,将语言的“学得”方式
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小学英语教学要培养小学生在真实生活中运用英语的能力,发展学生思维,就要根据少儿生理、心理特点的认知发展水平,依托情景,主体参与动静结合,活动致趣,将语言的“学得”方式有机转化为“习得”方式,多方位、多角度、多形式地创设形象生动的情景,让学生真切地感知、理解、体验、实践、参与这门语言,使之真正成为英语学习的主人。
Primary English teaching should cultivate pupils ’abilities of using English in real life and develop students’ thinking. According to the cognitive development level of children’s physiological and psychological characteristics, based on the situation, the subject participates in the combination of movement and activity, Learn “mode into ” learning "mode, create a vivid scene with multi-directional, multi-angle and multi-forms, let students truly feel, understand, experience, practice, participate in this language, Truly become the master of English learning.
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