【摘 要】
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一、问题的提出我们经常看到这样的景象:在上课之前,特别是公开课或竞赛课之前,教师对教案精心设计,不仅设计好教学目标、教学内容、教学重点和难点、教学流程、板书安排,而
【机 构】
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衢州市教育局教研室,衢州第三中学 浙江衢州324002,浙江衢州324002
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一、问题的提出我们经常看到这样的景象:在上课之前,特别是公开课或竞赛课之前,教师对教案精心设计,不仅设计好教学目标、教学内容、教学重点和难点、教学流程、板书安排,而且设计了课堂教学过程中每一个问题怎样问、每一句话怎么说,甚至把学生回答的话都想好了。
First, the question raised We often see this kind of scene: Before class, especially open class or competition class, teachers carefully designed the teaching plan, not only designed the teaching objectives, teaching content, teaching priorities and difficulties, teaching process, board Arrangements, and designed every lesson in the classroom teaching how to ask questions, how to say every word, even the students would like to answer the words.
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