【摘 要】
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在新课程理念下,教师应完成角色的转变,从传统的“传道、授业、解惑”者转变为学生学习的合作者、参与者、促进者,教育教学的研究者。
Under the concept of the new curric
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在新课程理念下,教师应完成角色的转变,从传统的“传道、授业、解惑”者转变为学生学习的合作者、参与者、促进者,教育教学的研究者。
Under the concept of the new curriculum, teachers should complete the transformation of their roles and change from the traditional “preaching, teaching and solving” to the collaborators, participants, facilitators and researchers of education and teaching.
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