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小学教育教学中,音乐教学尤为重要,小学音乐教学中应采取科学的教学策略.教学中应基于音乐审美和兴趣爱好,对单元主题视域下的小学中段“1-2-3”音乐整体性教学策略予以简要分析和研究.实践证明:该音乐整体性教学体系能够提升学生的自学能力,同时也可提高学生的音乐审美能力.
单元主题视域下小学中段“1-2-3”情境式音乐整体性教学策略的实践研究
【摘 要】
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小学教育教学中,音乐教学尤为重要,小学音乐教学中应采取科学的教学策略.教学中应基于音乐审美和兴趣爱好,对单元主题视域下的小学中段“1-2-3”音乐整体性教学策略予以简要分析和研究.实践证明:该音乐整体性教学体系能够提升学生的自学能力,同时也可提高学生的音乐审美能力.
【机 构】
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浙江省杭州市学军小学
【出 处】
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科普童话·新课堂（中）
【发表日期】
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2022年5期
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