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摘 要 乒乓球作为一项有氧运动具有娱乐性、健身性和竞技性等特点，它不仅有助于增强学生的灵敏性、协调性以提高自身的身体素质，还能培养学生的自信心、自持力和坚强的意志等优良品质。乒乓球是我国的国球，大众对乒乓球的认知和兴趣都比较广泛，但由于目前乒乓球的教学内容和方法比较滞后，学生很容易对学习乒乓球失去原本的兴趣，甚至产生厌烦情绪。因此，笔者结合教学实践，改善教学方法与手段，对在乒乓球教学训练中如何培养学生的学习兴趣进行探讨，让学生充分体会到乒乓球运动的快乐所在，产生持久而稳定的兴趣，以提高教学效果和质量。
关键词 乒乓球教学训练 培养 学生兴趣
乒乓球运动是一项对技术和技巧要求较高的技能型运动项目，运动员要有高度的灵敏性和精准的动作，才能打好乒乓球。如果学生没有积极主动的学习态度和刻苦的精神，就很容易对这项运动失去学习的兴趣，甚至产生厌烦情绪。而当下乒乓球的教学内容和教学方法比较滞后，没有充分考虑学生的个性和特点，造成学生对乒乓球的学习兴趣下降，学生的主动性和积极性不强，直接导致教学效果不理想。因此，在乒乓球教学训练中，教师要改善教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，引导其自觉进行乒乓球锻炼，培养学生的终身体育意识，从而提高教学效果和质量。
一、树立国球意识，理论结合实际，培养学习兴趣
乒乓球是我国的国球，我国的乒乓球水平和普及程度位于世界领先地位，无数中国乒乓球运动员为祖国争得无上荣誉，也扩大了我国的在世界中的影响力，并在历史上开展了“乒乓球外交”的优良传统[1]。因此，在乒乓球教学中，教师要先给学生介绍我国的乒乓球发展历史，让学生了解世界及我国乒乓球的情况。与此同时，结合实际，组织学生观赏历届经典的乒乓球比赛视频，让学生欣赏优秀运动员在赛场上的精彩表现，从而调动他们进行乒乓球训练的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣。并且，乒乓球还在现实生活中成为保健及恢复体能的一种手段，以实际价值，让学生产生学习乒乓球的兴趣。
二、创造和谐教学氛围，培养学生学习兴趣
教师在教学过程中，要善于运用激励表扬的手段，通过这样的方式能给学生动力，让学生充满自信。例如：“老师相信你”、“你一定行”等言语，肯定学生的进步，创造和谐的教学氛围，增强学生的自信心，拉近师生之间的情感距离，以促进学生的学习，并且为了调动学生的积极主动性，教师还可以根据学生的具体表现设置奖励措施，调动每个学生参与训练的积极性，同时结合学生实际来安排难易度适当的训练内容，因材施教，对基础不同的学生提出不同的目标，这样能让基础不同的学生都有所进步，增强学生自信心。
三、创新教学方法和手段，培养学习兴趣
在乒乓球教学训练中，教师要创新教学方法和手段，丰富教学形式，来培养学生的学习兴趣[2]。兴趣是驱使学生产生动力的源泉，是学生获得成功的诱因，只有对某样事物产生浓厚的兴趣，才能全身心地投入活动当中，起到事半功倍地效果。例如：笔者在乒乓球教学训练中，运用多媒体技术分解乒乓球的技术要点，让学生掌握乒乓球的基本技术，增强学生的学习兴趣。再如在学生初学拉弧圈球技术时，如果采用一人供球，一人学拉的教学方法，长时间练习就会使学生产生疲劳，从而学习兴趣容易下降。这时通过给学生制造一些有坡度的方法，先让学生自己对墙学拉地面反弹球，在拉地面反弹球到对方台面上，最后进行对练，在此过程中向学生示范拉弧圈慢动作，让学生逐步掌握动作要领，循序渐进地进行练习，从而激发学生的兴趣，提高练习的效果。
四、运用游戏、竞赛等手段来培养学生的学习兴趣
游戏活动和竞赛使学生处于一种角色扮演的情境之中，在教学训练中安排竞赛活动，利用学生好胜的天性和个性特点，创设出一种宽松、活泼、自由的教学氛围，能有效激发学生的学习兴趣[3]。例如：笔者在乒乓球教学训练中，在教授一个新技术动作时，先找一组水平稍弱的学生进行对抗练习，让学生感受到胜利的感觉，从而增强其学习兴趣；然后再选择一些水平相当的学生进行竞赛，采用小组竞赛、个人循环赛等方式完成教学任务，提高学生的技术水平。教师还可以在课外多组织一些校内外的乒乓球比赛活动，这样不仅可以丰富学生的业余生活，激发学生学习乒乓球的热情，而且能够培养学生的竞争意识。学生真正掌握了乒乓球技术并了解了乒乓球运动的意义及作用后，就会自觉地参与到乒乓球运动中来，养成自觉锻炼的良好习惯。
五、结论
在乒乓球教学训练中培养学生学习兴趣的方法有很多，重要的是教师要能够有效地利用这些手段，教学中优化教学内容，改进教学方法，通过多种途径来激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的参与到乒乓球运动之中，在学习与训练中引导学生感受乒乓球运动的魅力，为终身体育打下良好基础。
参考文献：
[1] 马海军.体育教学中要重视对学生兴趣的培养[J].内江科技.2009（01）：23-24.
[2] 胡秋丽，王进.试论乒乓球教学的兴趣培养[J].中国科教创新导刊.2008（12）：56-58.
[3] 蒋明珠.浅谈乒乓球教学中的“激趣”[J].常州轻工职业技术学院学报.2007（04）：79-81.
关键词 乒乓球教学训练 培养 学生兴趣
乒乓球运动是一项对技术和技巧要求较高的技能型运动项目，运动员要有高度的灵敏性和精准的动作，才能打好乒乓球。如果学生没有积极主动的学习态度和刻苦的精神，就很容易对这项运动失去学习的兴趣，甚至产生厌烦情绪。而当下乒乓球的教学内容和教学方法比较滞后，没有充分考虑学生的个性和特点，造成学生对乒乓球的学习兴趣下降，学生的主动性和积极性不强，直接导致教学效果不理想。因此，在乒乓球教学训练中，教师要改善教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，引导其自觉进行乒乓球锻炼，培养学生的终身体育意识，从而提高教学效果和质量。
一、树立国球意识，理论结合实际，培养学习兴趣
乒乓球是我国的国球，我国的乒乓球水平和普及程度位于世界领先地位，无数中国乒乓球运动员为祖国争得无上荣誉，也扩大了我国的在世界中的影响力，并在历史上开展了“乒乓球外交”的优良传统[1]。因此，在乒乓球教学中，教师要先给学生介绍我国的乒乓球发展历史，让学生了解世界及我国乒乓球的情况。与此同时，结合实际，组织学生观赏历届经典的乒乓球比赛视频，让学生欣赏优秀运动员在赛场上的精彩表现，从而调动他们进行乒乓球训练的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣。并且，乒乓球还在现实生活中成为保健及恢复体能的一种手段，以实际价值，让学生产生学习乒乓球的兴趣。
二、创造和谐教学氛围，培养学生学习兴趣
教师在教学过程中，要善于运用激励表扬的手段，通过这样的方式能给学生动力，让学生充满自信。例如：“老师相信你”、“你一定行”等言语，肯定学生的进步，创造和谐的教学氛围，增强学生的自信心，拉近师生之间的情感距离，以促进学生的学习，并且为了调动学生的积极主动性，教师还可以根据学生的具体表现设置奖励措施，调动每个学生参与训练的积极性，同时结合学生实际来安排难易度适当的训练内容，因材施教，对基础不同的学生提出不同的目标，这样能让基础不同的学生都有所进步，增强学生自信心。
三、创新教学方法和手段，培养学习兴趣
在乒乓球教学训练中，教师要创新教学方法和手段，丰富教学形式，来培养学生的学习兴趣[2]。兴趣是驱使学生产生动力的源泉，是学生获得成功的诱因，只有对某样事物产生浓厚的兴趣，才能全身心地投入活动当中，起到事半功倍地效果。例如：笔者在乒乓球教学训练中，运用多媒体技术分解乒乓球的技术要点，让学生掌握乒乓球的基本技术，增强学生的学习兴趣。再如在学生初学拉弧圈球技术时，如果采用一人供球，一人学拉的教学方法，长时间练习就会使学生产生疲劳，从而学习兴趣容易下降。这时通过给学生制造一些有坡度的方法，先让学生自己对墙学拉地面反弹球，在拉地面反弹球到对方台面上，最后进行对练，在此过程中向学生示范拉弧圈慢动作，让学生逐步掌握动作要领，循序渐进地进行练习，从而激发学生的兴趣，提高练习的效果。
四、运用游戏、竞赛等手段来培养学生的学习兴趣
游戏活动和竞赛使学生处于一种角色扮演的情境之中，在教学训练中安排竞赛活动，利用学生好胜的天性和个性特点，创设出一种宽松、活泼、自由的教学氛围，能有效激发学生的学习兴趣[3]。例如：笔者在乒乓球教学训练中，在教授一个新技术动作时，先找一组水平稍弱的学生进行对抗练习，让学生感受到胜利的感觉，从而增强其学习兴趣；然后再选择一些水平相当的学生进行竞赛，采用小组竞赛、个人循环赛等方式完成教学任务，提高学生的技术水平。教师还可以在课外多组织一些校内外的乒乓球比赛活动，这样不仅可以丰富学生的业余生活，激发学生学习乒乓球的热情，而且能够培养学生的竞争意识。学生真正掌握了乒乓球技术并了解了乒乓球运动的意义及作用后，就会自觉地参与到乒乓球运动中来，养成自觉锻炼的良好习惯。
五、结论
在乒乓球教学训练中培养学生学习兴趣的方法有很多，重要的是教师要能够有效地利用这些手段，教学中优化教学内容，改进教学方法，通过多种途径来激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的参与到乒乓球运动之中，在学习与训练中引导学生感受乒乓球运动的魅力，为终身体育打下良好基础。
参考文献：
[1] 马海军.体育教学中要重视对学生兴趣的培养[J].内江科技.2009（01）：23-24.
[2] 胡秋丽，王进.试论乒乓球教学的兴趣培养[J].中国科教创新导刊.2008（12）：56-58.
[3] 蒋明珠.浅谈乒乓球教学中的“激趣”[J].常州轻工职业技术学院学报.2007（04）：79-81.