辨别英语名词是否“可数”的词义原则

来源 :文理导航 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tigerbi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘 要】辨别英语中名词的可数与不可数及相应的单、复数形式,常常是一件令人困扰的事情。为透彻地理解这一语法现象,文章通过辨别英语名词的分类,提出词义原则,即:判断名词的可数还是不可数,关键取决于它在句中是表达抽象意义还是个体意义。
  【关键词】英语名词;可数与不可数;词义原则
  辨别英语中名词的可数与不可数及相应的单、复数形式,常常是一件令人困扰的事情,比如:高中英语人教版第三册的第二单元有关健康饮食,food一词多次既以energy-giving food、body-building food的单数形式出现,又以Only slimming foods served here等复数形式出现(人教版英语第三册第9-10页)。英语语法中明确的名词的“数”究竟是不是唯一的?名词的可数与不可数究竟如何区分和界定?带着这些疑问查阅高中英语必修各册课本,发现大量的令英语学习者对名词的“数”产生更大疑惑的类似名词。传统意义上,一些不可数名词,如:feeling、thought、experience、idea、water、sand、oil、bean、
  noodle都曾有复数形式的存在,甚至连表示国家和语言的专有名词像English、Netherland等词也在不同章节中曾出现复数形式。
  一、理解名词的分类是辨析名词“数”的基础
  通过查阅国内有关英语语法的教材(章振邦,《新编英语语法》,2008;薄冰,《高中英语语法》,2006),并结合高中阶段英语教材中名词单、复数特殊形式的收集和整理发现,若要辨别名词“数”,首先需要透彻理解名词的分类。
  依据不同标准,名词可以分为几种不同类型:一是依据构词法的分类,英语的名词可分为简单名词(Simple Noun)、复合名词(Compound Noun)和派生名词(Derivative Noun)。二是依据名词的词义来分类,将名词分为普通名词(Common Noun)和专有名词(Proper Noun),普通名词表示同一类的人和物(包括抽象概念)的名称,又可分为个体名词(Individual Noun),如:boy,、girl、man等;集合名词(Collective Noun),如:family、team、cattle、police等;物质名词(Material Noun),如:air、snow、bread、rice等;抽象名词(Abstract Noun),如:glory、honesty、failure、education等。专有名词则表示人名、国名、地方、机构、组织等的专有名称,如:Anderson、China、America、New York等。第三类是依据名词的语法特征,将名词分为可数名词(Countable Noun)和不可数名词(Uncountable Noun),可数名词有单、复数的形式,不可数名词一般没有单、复数之分,在不同的语境下,不可数名词以复数形式出现,通常会表示不同的意义,区分名词的“数”实际是在区分普通名词和专有名词的单数和复数。
  二、词义辨别是区分名词是否“可数”的重要依据
  可数名词与不可数名词的划分决定了名词与限定词的搭配,也涉及主语和谓语动词的一致性。我们知道,英语中的可数名词有以下基本特性,首先,可以被数词及不定冠词修饰;其次,有单复数词形上的变化;第三,可数名词可以由many和few修饰,而不可数名词则只能用much和less修饰;最后,可数名词可以用one作先行词,不可数名词则不可以。可见,辨别名词的可数与不可数具有语法上的特殊意义。在理解名词分类的基础上,辨别名词是否“可数”应重点辨别名词在句中的词义,有些词,表面看起来像“不可数”,但在表达个体意义时,常拥有可数名词的特性,像waters表示“一片水域”,experiences表示“多次的经历”,水域可以用数量词修辞,经历也可以用多少来衡量。
  按照词义原则,判断名词的可数还是不可数,关键取决于它在句中是表达抽象意义还是个体意义,依据这一原则,区分英语的“数”就变得容易多了。集合名词、物质名词和抽象名词通常情况下,都是被当作不可数名词的,但这类名词在句中表达的意义是否有特例呢?显然是有的。
  当集合名词表达抽象意义时只有单数形式不会有复数形式,这类集合名词用作主语时只能当作单数,高中英语中所涉及的如:foliage、machinery、equipment、furniture、merchandise、poetry、clothing等。但有些集合名词在特殊情况下,也以单数的形式表达个体意义存在,比如:team、committee、family等集合名词,可以有a team、a committee、a family,也可以说three teams、several committees、two families等,也就是说,当这些集体名词表示一个整体或表达集体中单个成员时就“可数”了。物质名词大多表达抽象意义,所以一般都是不可数,没有单、复数之分。可是,物质名词的“数”同样存在特例。除前文所述water、sand之外,coffee指咖啡这种物质,而two coffees指具体的有形的两杯咖啡;还有些名词既可作物质名词,也可作个体名词,如:rubber作“橡胶”讲时是物质名词,用复数rubbers时则语意改变为“胶鞋”;再比如stone作“石料”解时是物质名词,作“一块块的石头”解时则是个体名词,可用复数。但有些抽象名词也可以表达个体意义,为可数名词,可以记数,如:victory可以有a victory、two victories的表述;conference可以有a conference、several conferences的表述;还有一些抽象名词可以以复数形式出现,单、复形式意思相同,但不能记数,如:difficulty可以有many difficulties,opinion可以有several opinions,sympathy可以有many sympathies的表述等。当然,还有些抽象名词有复数和非复数的形式,但表达的意思却不同,如:experience作“经验”讲时,没有复数;而作“经历”讲时,两种形式都存在。类似的词还有relation、youth、worry、distraction、business、kindness等。
  此外,专有名词一般没有复数形式,除非专有名词本身带有复数词缀,比如:the United States、the Philipines、the Netherlands等。但一般专有名词也可能普通名词化,从而带有复数词缀,如:表示某姓的一家人或者表示同姓或同名的若干人。例如:Have you invited the Browns?其中Browns指姓布朗的一家人。
  三、结论
  名词的可数、不可数及单、复数现象是英语语法和汉语语法的重要区别之一,容易混淆,常常令英语学习者产生怀疑和困惑,但如果能很好地认识英语名词可数和不可数的两面性,并通过词义原则对不同类型的名词在句中所表达的意义加以辨别,便能走出英语名词单、复认识的误区。
  【参考文献】
  [1]Keith Allan,陆锦林编译.名词的可数性[J].国外外语教学,1986(4)
  [2]朱葉秋.汉语名词可数性之辨[J].湖南科技大学学报(社会科学版),2017(1)
  [3]章振邦.新编英语语法教程[M].上海外语教育出版社,2017年版
  [4]薄冰.薄冰英语语法(高中)[M].开明出版社,2006年版
其他文献
为适应当前素质教育改革的要求,教师应转变自身的教学理念和教学方式,还要培养学生的学科基本素养及综合素质,为学生提供能够跟上时代的教学内容,政治教师应首先了解教学内容
目的提高产妇剖宫产术后护理的康复效果;总结护理经验;结果全部剖宫产产妇顺利出院;结论有效减少互惠纠纷。方法通过我院收治硬膜外麻醉性剖宫产的产妇419例的护理。合理和优质
目的探讨护理干预联合中医推拿对治疗老年习惯性便秘的疗效。方法将98例老年习惯性便秘患者。随机分为观察组50例和对照组48例。对观察组采取中医推拿治疗,同时实施护理指导,使
食品产业一直以来都是我国经济发展的重要支柱,也是必不可少的民生产业。在科学技术不断发展的今天,食品产业也需要以科技创新为基础,提升产业的发展能力。以食品产业为研究
古典诗词鉴赏方法贯穿整个高中语文学习全过程,掌握一定的规律技巧能够事半功倍。
在高中地理教学中运用网络教学资源具有十分重要的意义。因此,需要各方努力,真正将网络教学资源运用在高中地理教学过程中。学校应重视对基础教学设备、设施的建设,相关部门
根据广东省交通厅关于开展对乡镇船舶修造厂生产技术条件认可的文件精神,肇庆市于1993年底基本完成了此项工作。这次认可发证主要目的在于通过对乡镇船厂生产技术条件的认可,