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启发式教学的教学方法最早可以追溯到“孔孟教育时代”。在当时的儒家教育思想中，对于学生的启发式教学处于主流的教学地位，这种学习方法属于抽象化的教学概念，需要教师对其深入理解，加以具体化。启发式教学有着巨大的教学优势，让学生能够通过对事物的理解以及不断去领悟，激发学生的潜力。
浅谈启发式教学在高中生物教学中的应用
【摘 要】
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启发式教学的教学方法最早可以追溯到“孔孟教育时代”。在当时的儒家教育思想中，对于学生的启发式教学处于主流的教学地位，这种学习方法属于抽象化的教学概念，需要教师对其深入
【机 构】
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云南省麻栗坡民族中学
【出 处】
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赢未来
【发表日期】
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2018年20期
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