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【案例背景】这是小学六年级的一堂英语复习课，本节课复习的句型有：What can you see…？How many…can you see？What’sin／on／…？Thereis／are…There’s no…Whereis／are…？这节课的容量大，涉及的句型也多。由于一些原因，这个年级的学生没有系统完整地学习完这套《新标准小学英语》教材。为了能节奏明快地完成这节复习课的教学任务，我不得不提前走进教室，以便布置好上课要用的板书。