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1989年秋,我们在一所中心小学选择了三(二)班为试点班,认真指导课外阅读,与三(一)班进行对比。作法是“六步”:制订计划,选择读物,组织阅读,指导阅读,评定成绩,表彰奖励。 (一)制定计划。根据三年级学生生理、心理和知识、能力的实际,紧扣教材训练重点,每学期均订出科学的切实可行的课外阅读计划。包括组织指导、具体目标、时间安排、阅读任务、实施步骤和总结评比等方面。