马克思科技创新思想在中国的继承与发展

来源 :时代人物 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cdauto
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
马克思和恩格斯充分肯定科技创新在推动社会发展变革中的巨大作用。并阐述了科学技术重要功能。认为,科学技术是生产力的思想。毛泽东对于科技创新作用的重视历来鲜明,始终把科学技术的发展放在全党各项工作的突出位置来抓。改革开放的总设计师邓小平提出向科学进军、科学技术是第一生产力的伟大口号。胡锦涛在党十八大报告强调,科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置等。
其他文献
2020年初的新冠肺炎肆虐全国,不仅严重影响了企业的发展,还破坏了劳动关系的稳定,部分企业在此期间出现了劳动时间减少、工资下调以及员工流失的现象,这使得企业与员工之间的劳动争议和矛盾纠纷越来越明显。本文旨在通过实地走访调查,深入研究疫情下企业面对的劳动关系热点问题,从政府、工会、企业、员工的角度提出解决问题的对策建议。
目前在法官进行审判的过程中,部分仅对被告人的一部分重复自白予以排除,很少可完全排除。在普通的刑事案件中,刑讯逼供属于最为常见的违法取供行为,在目前应用的重复自白排除证明程序中,同步录音录像具备着重要作用。在采纳重复自白时,前提是自白具备任意性,且具备证明责任错位等问题。为使被追诉人的权利得到保障的同时,对犯罪行为进行全面打击,使二者之间保持平衡,需要对重复自白排除的功能得到重塑,促使任意性保障转变为威慑理论,需要将违法取供的行为范围扩大,同时将调查行为变得更为规范,由此使重复自白排除的证明程序得到完善。
百年征程波澜壮阔,百年初心历久弥坚。在中国共产党迎来百年华诞之际,党中央决定在全党开展党史学习教育。这是以习近平同志为核心的党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。
虽然当今我国的经济社会发展很快,很多方面已经领先全球,但是很多用人单位在档案管理方面依旧存在着很多问题,管理的方式也已经落后发达国家,这就导致了我国事业单位的档案管理已经不能适应于高速发展的信息化时代。因此,我们事业单位必须重视档案的管理工作,采取先进的档案管理模式,加大对于档案管理部门的监督,对于存在的问题采用正确的解决方案。
相信很多国人都有同感,如果请外国人用关键词概括中国,一定会出现的几个词汇:丝绸、茶叶、瓷器、四大发明等等。古代中华文明通过陆上丝绸之路和海上丝绸之路向世界展示了中国的文明。与此同时,有一条重要的经济走廊连接着地处寒带的俄罗斯和中国,成为继丝绸之路在欧亚大陆兴起的又一条重要的国际商道,是陆上丝绸之路的重要补充。
高校微信公众号作为新媒体时代思想政治教育的重要载体,在疫情期间发挥着十分重要的育人功能。本文基于北京联合大学共青团系统13个微信公众号931篇文章的数据整理分析,发现推文的主题内容和数量趋势对传播效果有一定影响,高校新媒体平台充分展现了思想引领、舆论引导的育人功能,将疫情防控的生动实践转化为思想政治教育的鲜活教材。
进入新时代,总结我们党在新时代取得的历史性成就和宝贵经验,对于今后进一步推进我们党和国家各项事业的不断发展和完善具有重要而深远的意义,能够使我们深刻理解开创和坚持中国特色社会主义的历史必然性和科学真理性,深刻认识在开创和坚持中国特色社会主义道路的进程中,我们党带领人民不懈奋斗的艰辛历程,在新时代更需要倍加珍惜、永不动摇。通过学习和总结好党的历史,进一步传承和发扬好党的成功经验。
本书的目的在于向读者们揭示:中国的机构投资者,是只通过“坐庄”和“炒作”来谋求短期利益的“用脚投票”的消极的投资者,还是关注长期利益的“用手投票”的积极投资者?本书的结论是后者。经过20年的进步和发展,2000年前后“基金黑幕”所反映的乱象,并非当前市场的主流。本书的研究发现:机构投资者选择股票时,更喜欢投资公司治理质量优良的公司,企业盈利水平较高的公司,并且他们偏好投资大盘股,而非易于操纵的小盘股;本书研究还发现,上一期的机构投资者持股比例,能明显影响到公司当期的公司治理水平,说明机构持股对公司治理水平
国企是党与国家事业发展的重要基础。进一步强化党建领导下的国企改革工作,必须要将党的领导以及优化企业治理工作进行深度的融合,实现与国企改革中的各项工作进行同频与共振。使党建工作的引领作用可以得到真正的发挥,引导国企向着可持续方向发展。但是,在党建引导国企改革过程中必然会存在着问题与困境。笔者结合自身的实践与探索,思考了基于党建引领的国企改革的路径与发展。
无论是从国家还是社会层面来看,高等院校对学生创新思维与创业能力的培养都非常有必要。然而,在这项工作的实际推进过程中还存在学生片面理解创新创业教育的意义、课程知识欠缺深度且与实践联系不够紧密等现实问题,因此,文章从“1+2+N”的角度思考通过搭建一个产教融合实践基地的平台、强化教师和学生两支队伍、吸收多种资源扭转现状,探索培养新路径。