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国内外研究显示，在科学学习策略中，PBL（Problem-Based learning：基于问题的学习）与LBD（Learning-By-Doing：做中学）学习策略都是当前最为流行的。仔细研究发现，这两种学习策略有其内在的联系，都可以追溯到探究思想与劳作思想。但从其产生以来的大量研究与实践来看，LBD产生于对小学生学习的研究，主要运用于小学及幼儿园阶段的教育，并已取得丰硕成果；