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环境保护,说到底是通过人对环境进行保护;环境教育,归根到底是使人受到心灵的净化与教育.环境保护是人的一种自觉的行为,而人通过环境教育获得的环境意识是一种自觉的思想积累.爱护环境的思想与行为的统一则构成了高尚的环境保护人格.环境保护人格的树立与培养是环境教育的最终目的.只有使越来越多的地球公民不断地完善自己的环境保护人格,环境教育才能日趋有效,环境保护才能真正通过每一个人落实到行动上.那么,何谓环境保护人格?它有什么特点?怎样克服学生中的环境保护人格的分裂现象?在教学上如何培育学生的环境保护人格?本文就这些