【摘 要】
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《数学课程标准（2011版）》指出＂：学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。除接受学习外,动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式。＂小学生学习数
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《数学课程标准（2011版）》指出＂：学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。除接受学习外,动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式。＂小学生学习数学是与动手实践密切联系的,在小学数学课堂中让学生动手操作,是发展学生数学思维,培养学生数学能力的重要手段。因此,在教学活动中,教师应创设条件,充分利用各种资源,加强动手操作,让学生在操作实践中加深对数学知识的理解,领悟数学思想,积累数学活动经验,不断提升学习能力。
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