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为了真正做到言简意明，解难释疑，教师要紧扣教学内容，依据学生实际，提出一些难易适度台阶式问题，把重点分散开来讲，点拨式、启发式地讲，这样去启发学生思索、探究以至有新发现。
浅谈初中数学激励式阶梯教学法
【摘 要】
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为了真正做到言简意明，解难释疑，教师要紧扣教学内容，依据学生实际，提出一些难易适度台阶式问题，把重点分散开来讲，点拨式、启发式地讲，这样去启发学生思索、探究以至有新发现。
【机 构】
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河北省邯郸市磁县磁州镇开河学校 056500
【出 处】
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科学中国人
【发表日期】
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2014年19期
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