【摘 要】
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本文是两年来在装饰绘画教学改革过程中的实践和体会,也是引导和启发学生开发利用地方特色文化资源,为装饰绘画寻求地域文化特色的主题,并打破传统装饰画镶框的壁画展示形式,
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本文是两年来在装饰绘画教学改革过程中的实践和体会,也是引导和启发学生开发利用地方特色文化资源,为装饰绘画寻求地域文化特色的主题,并打破传统装饰画镶框的壁画展示形式,将二维的装饰绘画与四维的展示设计相结合,增强装饰绘画情感体验的总结。在这个过程中,加强对学生美育教育、创新能力和实践能力的培养。
This article is the practice and experience of the decorative painting teaching reform in the past two years. It is also the guide and inspiration for students to develop and utilize local cultural resources, seek the theme of regional culture for decorative painting, and break the traditional mural painting framed murals, The two-dimensional decorative painting and four-dimensional display design combine to enhance the experience of decorative painting emotional summary. In this process, we should strengthen the cultivation of students’ aesthetic education, innovation ability and practical ability.
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