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基于初中化学有关"二氧化碳性质"教学的素材,各种版本化学教科书、教参以及期刊中对实验的改进,遵照教学大纲或课标要求,优化了二氧化碳物理性质(密度比空气大、能溶于水)和化学性质(不能供给呼吸、能与水反应等)的实验方案,例如:实验设计的呈现方式、对比性、简约性、成功率、化解学生疑惑的效果等。
“二氧化碳性质”实验的简约创新设计
【摘 要】
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基于初中化学有关"二氧化碳性质"教学的素材,各种版本化学教科书、教参以及期刊中对实验的改进,遵照教学大纲或课标要求,优化了二氧化碳物理性质(密度比空气大、能溶于水)和
【机 构】
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江苏省镇江市第十中学
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2015年13期
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