【摘 要】
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目的:对多动症患儿实施感觉统合训练,研究心理健康教育对多动症患儿的作用.方法:选取2019年1月-2020年1月在我院接受治疗的140名多动症患儿,将其随机均分为两组,记为研究组和
【机 构】
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潍坊高新技术产业开发区人民医院,山东 潍坊 261000
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目的:对多动症患儿实施感觉统合训练,研究心理健康教育对多动症患儿的作用.方法:选取2019年1月-2020年1月在我院接受治疗的140名多动症患儿,将其随机均分为两组,记为研究组和对照组,对对照组患儿在进行感觉统合训练时不提供心理健康教育,而对研究组患儿在进行感觉统合训练的同时提供心理健康教育,比较两组患儿的干预结果,并分析出心理健康教育的治疗效果.结果:根据干预结果可知,研究组治疗有效率为91.43% (64/70),对照组有效率72.86% (51/70),差异具有统计学意义.结论:在对患儿实施感觉统合训练时联合心理健康教育进行治疗,能够有效改善多动症症状,提高患儿的认知能力、行为能力和学习能力,值得在临床治疗中推广应用.
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